20xx七年級班主任德育工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-30 02:34 本頁面
【文章內容簡介】 養(yǎng)學生正確的學習方法：班主任要關懷學生各科的平衡開展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象。班主任應顧全大局，同科任老師配合。監(jiān)視學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，構成一種以班主任、科任老師、家長強強聯手、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的場面?！ ?四)加強班級治理，留意常規(guī)。一切從細節(jié)入手，不放棄常規(guī)治理，讓學生全面開展?！ ?五)嚴抓紀律，并做好思想工作。對行為習慣較差的學生，多談心，及時鼓舞，讓其不擾亂課堂的前提下，盡力學，不放棄。對優(yōu)生會需要多關懷和鼓舞，調理心態(tài)，以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。力求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線?！ ? 六)加強與家長聯絡。出現征詢題好及時溝通，共商對策，使其到達齊抓共管?！ 】傊瑢W生的德育教育工作，要多方面的治理，因材施教，提高我們的德育教育的治理水平，如此才能培養(yǎng)出二十一世紀有用之材?！ ∑吣昙壈嘀魅蔚掠ぷ鞔蛩闼摹 ∫弧⒅笇枷搿 猿帧暗掠秊槭?，育人為本”，堅持“立德樹人，全員德育”，以養(yǎng)成教育為抓手，結實樹立“教育確實是培養(yǎng)良好的習慣”，整合以“全員性、全程性、全體性”為特征的德育資源，確立“學生主體地位”，施行“一四五”幸福德育工程，不斷改良德育工作方法，不斷改良德育評價機制，“全覆蓋、動真情、看實效”，為提高教育質量而努力?！ 《?、工作目的 落實學校德育總體目的，實現一個總體思路：實現全員德育，人人都是德育工作者。著力提升兩大素養(yǎng)：老師職業(yè)道德素養(yǎng)、學生思想品德素養(yǎng)。深化三大德育特色：養(yǎng)成教育、決心教育、感恩教育。搞好四級文化建立：班級文化、宿舍文化、校園文化、個人文化。堅持五大教育并舉：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、平安法治教育、心理健康教育?！ 崿F育人目的：即培養(yǎng)健全人格，開展綜合素養(yǎng)，造就個性專長，強化“自理、自律、自主、合作”，培養(yǎng)合格公民。初步培養(yǎng)學生學會做人、學會做事、學會學習的良好習慣，使學生的身心和諧開展，在并在思想道德、才能、身體、心理等方面構成一系列優(yōu)良質量。 三、工作重點 構建德育治理體系、評價體系、先進經歷推行體系，完善“學校、家庭、社會”三位一體的和諧德育環(huán)境，以班主任為核心，推行學生自主治理的機制。 2抓好德育卡治理方法，推行班級事務承包治理，搞好班級自主治理，推行值日班長報告，實行德育卡治理制度?！ ∽龊眯腋５掠こ獭＝枇π腋＝逃脚_，圍繞“立德樹人”這一主題，暢通“學科浸透”“活動體驗”“文化浸潤”“評價鼓舞”四條渠道，扎實推進德育改革與創(chuàng)新，讓德育成為師生的幸福源泉和成長動力。 加強班級文化建立。依照學生年齡心理、興趣愛好，結合傳統(tǒng)文化，圍繞學校培養(yǎng)目的，精心營建學生喜聞樂見、催人奮進、溫馨高雅的班級文化，使師生目之所及、耳之所聞、觸之所感、心之所思都能在無認識中接遭到有認識的教育?！ ≌J真做好心理健康教育。要通過談心、征詢、講座等多種方式，對不同層次學生進展心理輔導，協(xié)助學生正確處理好學習、生活、人際關系等方面遇到的心理矛盾征詢題，提高他們的心理素養(yǎng)，培養(yǎng)承受挫折，習慣環(huán)境的
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