20xx中學教育教學工作規(guī)劃_0(編輯修改稿)
2025-03-30 02:21 本頁面
【文章內容簡介】 主要方式，以日常行為標準為根本要求進展品德教育指導學生學會關懷、學會交往、學會自理自立，加強對家庭、對社會、對國家的責任感，提高學生整體的道德水準。
3．通過心理輔導，進展心理健康教育。
加強心理輔導課程建立，加強心理聊天室與班主任和學科老師的聯絡，提高心理征詢質量，引進和推行優(yōu)化課堂心理環(huán)境的課題研究成果，提高班主任對個別學生心理輔導的技巧，改善和優(yōu)化師生關系，抓好共青團組織、班級心理委員隊伍，在面上開展心理輔導工作，培養(yǎng)學生健康人格。
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1．采納啟發(fā)式、討論式和研究性學習等生動爽朗的方式，提高學生的道德認知才能和政治覺悟水平；通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生的社會責任感，提高學生參與社會實踐才能；通過心理征詢和心理健康教育，消除學生的心理障礙，培養(yǎng)學生健康的心理質量。
2．分年級確立德育工作重點
高一年級：軍政一體化訓練和習慣養(yǎng)成教育，做有良好習慣恪守秩序的人。
高二年級：紀律和平安法制教育，做帶頭守法守紀的人。
高三年級：理想和信念教育，做有遠大抱負的人。
3．加強學生會、團委工作
構建學生自我教育，自主治理、自鑄人格的教育體系。
健全學生干部參加教代會和學校校務會議制度，學生參與學校治理。
?。ㄋ模嫿ǖ掠u價體系
1．構建學校評價、老師評價、學生評價的評價構造。
2．從校內到校外，從集體到個別，從學得到習得，對學生進展全面、全方位的評價。
3．建立詳細可行的學生道德質量與日常行為習慣的開展性評價體系，完善評價方法。
三、構建科學課程體系、實在提高教學質量
（一）集中精力貫徹課程改革精神，領會本質，構建新的科學課程體系。
1．開好必修課程
必修課程旨在培養(yǎng)學生的根本素養(yǎng)和根底性學力，同時為培養(yǎng)學生的開展性學力和制造性學力打下根底。在壓縮與精簡必修課程的情況下，努力提高必修課程的教學質量。
要加大英語和計算機學科的改革力度，逐步提高學生這方面的根本素養(yǎng)，縮短與城市學生的差距；在學科教學中注重人文精神的浸透；注重理、化、生等學科的實驗教學，增加實驗內容；注重語文閱讀、作文訓練，指導課外閱讀，增加閱讀量；樹立大課程觀，充分利用教材、音像材料、計算機教學軟件、多媒體手段、網上信息、發(fā)揮現代信息技術在課程改革中的作用。
2．開足選修課程
選修課程是在必修課程的根底上，表達學科知識拓展和綜合才能開展的課程，是學生終身學習精神、方法、才能培養(yǎng)的重要載體，也是開展學生個性專長的重要載體。
要依照學校的實際和學生特點，開設各種各樣的拓展課程，構成涵蓋科學、人文、技能、綜合各方面的選修課程格局。
3．開活綜合實踐活動課程
綜合實踐活動課程是在必修課程和選修課程的根底上，著重在專題性與綜合性的研究過程中，讓學生得到體驗，并培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐才能的課程。
要理清選修課程和綜合實踐活動課程的關系，鼓舞發(fā)揮學生在選修型課程學習過程中提出進一步研究的課題；探究研究性學習的新方法，提高研究性學習效果，探究并制定研究性學習評價方法。
4．開發(fā)校本課程、地點課程。
接著圍繞學校已經開展的省級課題人文教學研究，發(fā)揮老師潛力，進一步開發(fā)校本課程系列，建立有人文教育特色的校本課程系列。
（二）教學質量是學校的生命線，實在提高教學質量一直是學校工作的中心，教學要堅持改革之路，常改常新。
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