20xx中學(xué)教?師師德論文精選(編輯修改稿)
2025-03-30 02:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)知識，以充實本人的專業(yè)知識，武裝本人的頭腦，爭取做到“術(shù)業(yè)有專攻”。通過學(xué)習(xí)，我覺察本人確實長了不少知識，在教育教學(xué)中也得心應(yīng)手了。老師所從事的事業(yè)——平凡而偉大。 “言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神表達，一種深沉的知識內(nèi)涵和文化檔次的表達！事實上，在日常的教育教學(xué)工作中，我們老師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位老師的自我涵養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。總而言之，加強師德涵養(yǎng)對本人教育教學(xué)工作的推進作用。我相信本人在今后的教育生涯中一定會不斷提高對老師道德的再認識，標準本人的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作那么，領(lǐng)先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。海林林業(yè)局第一中學(xué) 趙琳琳 2011年3月15日篇二：老師師德論文范文老師師德論文范文當(dāng)前，在推進素養(yǎng)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，如何樣樹立新時期的師德形象，已成為廣大老師面臨的重要課題，本人認為主要有以下幾點：一、轉(zhuǎn)變教育理念，施行差異教育。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是開展的主體。老師面對的是學(xué)生的今后，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學(xué)生的成長。因而教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分老師受應(yīng)試教育理念的阻礙習(xí)慣于只看眼前，不顧今后，以剝奪學(xué)生個性為代價換取老師的師道尊嚴，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好為代價，過分苛求學(xué)生
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