20xx關于與人為善的作文6篇精選(編輯修改稿)
2025-03-30 02:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 擔任仁慈大使，協(xié)助四周需要協(xié)助的人 。做一個真正仁慈的人！讓愛的陽光灑遍世間的每一個角落！本環(huán)節(jié)的設置旨在讓學生從個人感性的道德認識向理性的道德實踐提升，培養(yǎng)學生樂于助人、無私奉獻的認識，領會協(xié)助別人是一種幸福和歡樂，給予會比接受更歡樂，助人不僅是付出，也是收獲，明白得與人為善的質量需要付諸于助人和奉獻的實際行動中，在生活中實踐與人為善，在助人中不斷提升個人的精神境地，從而打破本節(jié)課的教學難點。五、檢測補差出示檢測題，然后老師公布答語，學生互評，統(tǒng)計分數(shù)，有針對性地培優(yōu)補差。 附：課堂檢測關于與人為善，認識正確的有（ ACD ）A、與人為善不圖報答B(yǎng)、任何時候對任何人都要與人為善C、與人為善不僅是對本人的親朋好友，對素不相識的人也要懷著真誠的好心D、仁慈要見諸行動孔子說：“仁者愛人”，對這句話理解正確的選項（ AB）A、仁慈確實是一顆真誠廣博的愛心 B、仁慈是無私的C、協(xié)助別人要有所求 D、協(xié)助別人要不計得失，不講原那么法國作家雨果說：“仁慈是歷史中最稀有的珍珠，仁慈的人幾乎優(yōu)于偉大的人?！边@句話是說（ AB ）A、歷史中特別少有仁慈的人 B、仁慈的人不一定是無私奉獻的人C、仁慈的人是偉大的人 D、做仁慈的人往往要吃大虧。布置課外作業(yè)：在班級創(chuàng)辦愛心專欄墻報：由35個同學組成專欄編輯部，擔任記者兼編輯；每兩周出版一期。本環(huán)節(jié)的設計旨在使學生在課外活動交流中提升思想認識，使課堂教學延伸到課外實踐中，到達以理導行，內(nèi)化思想品德的目的，讓學生在日常生活中真正做到與人為善，并為下一課時奠定了根底。篇二：與人為善第九課 第二框 換位考慮 與人為善一、教學任務通過教學學生能夠明白是什么是“己所不欲，勿施于人”，做到在實際交往中“換位考慮，與人為善”。二、教學目的情感態(tài)度價值觀目的:、寬容和換位考慮等高尚質量的共鳴和認同，對自私狹窄、冷酷無情、損人利己的行為否認和回絕。，體驗到平等待人、寬容別人、尊重別人對己對人所帶來的情感上的慰藉。初步構成“己所不欲，勿施于人”的人生態(tài)度。初步構成平等待人、寬容別人、尊重別人、與人為善的良好質量。知識目的：領會 “己所不欲，勿施于人”的道理；理解換位考慮、與人為善的本質，在生活、學習中能夠換位考慮，與人為善；明白得對人要仁慈，本人不愿意的事，也不應施加于人；學會理解別人，善待別人，欣賞別人。才能目的：學會換位考慮，做到“己所不欲，勿施于人”。三、教學重點、難點教學重點：理解“己所不欲，勿施于人”。（是什么）教學難點：在實際交往中落實“換位考慮，與人為善”。（如何做）四、課型、課時、教學方法課型：綜合課。課時：1個課時。教學方法：傳統(tǒng)教學和多媒體教學相結合。五、教學過程（一）導入情景活動一：某班一度流行起外號※ 給同學起外號會有什么不好的阻礙？班級里有這種現(xiàn)象嗎?※ 本人不
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