【文章內容簡介】 論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要依照教材安排給予一定指導，但不能拔高要求。有些口語交際與習作合在一起，要留意處理好口語交際和習作指導、講評的關系　　。總之，在口語交際課上，要科學安排教學內容，有針對性地給予指導，以不斷提高學生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言適應?！　×曌鹘虒W　　對教材中安排的習作內容，教學中既要留意表達要求，又要留意活用教材。在習作前的指導和習作后的講評中，留意浸透習作要求，落實教學目的。同時，還要結合學生實際，靈敏選擇教學內容，安排教學過程。　　修正才能是習作才能的一個重要方面，認真修正也是一種良好的作文適應。講評中要注重修正，協(xié)助學生養(yǎng)成認真修正習作的好適應?！　【C合性學習的教學　　把握閱讀材料的學習要求。教學中要落實要求，背誦相關詩歌，理解詩歌內容，理解相關知識。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學中要把這些內容運用起來，引導自主閱讀、欣賞詩歌，并教給學生理解詩歌大意、體會詩歌情感的方法?！　∑?、本學期的奮斗目的：　　本學期在師生的共同努力下，每次測驗、考試爭取無一人不及格。平時作業(yè)的布置分層次進展，依照每個同學的不同水平，布置適宜的作業(yè)，做到因人而異，力爭在原有根底上有所打破。　　作文方面也因人而異，要求有所不同。每周一篇周記。采納一周自寫，一周抄寫優(yōu)秀作文，而且本人選擇題材。一學期完成大作8篇，使學生從內心喜愛作文。為各類競賽作預備?！　≌J真做好“學有困難學生”的輔導工作，建立檔案，充分利用課內外的時間加以輔導，并與學生家長經常聯(lián)絡，爭取成績有所提高?！　∽x好書，注重語文課內的閱讀指導，培養(yǎng)閱讀的興趣，擴大閱讀面，指導學生有選擇性地讀好幾本書。練好字。爭取全面豐收。　　構成一個好的班級集體是這學期最主要的奮斗目的　　新學期中，定當更進一步，力求圓滿完成教學任務，獲得更大成績?！　×昙壣蟽哉Z文教學打算(3)　　新的一學期又開場了，為了圓滿完成新學期的教學任務，使日常的教學工作有條不紊地進展，同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的根底，現(xiàn)結合本人所任班級的實際情況和語文教材的內容，制定出本學期的語文教學打算?！　∫弧嗉壡闆r分析　　今年所擔任的六年級(1)班的學生，共有42學生人。這個班級是我從一年級不斷帶到了今年六年級，是個師生都互相理解的班級，是個非常有凝聚力的班級。通過前五年的學習，大部分學生已經養(yǎng)成了良好的學習適應，具有較高的語文素養(yǎng)。大部分學生能夠自主的進展課前預習和課后復習，平時喜愛看一些有益的課外書籍。　　但是，由于少部分學生由于根底較差、沒有學習興趣或是留守學生，還需要老師加強治理，培養(yǎng)興趣，爭取這部分學生成績能有所提高。新學期中，一方面要加強“雙基”訓練，一方面著重閱讀和寫作才能的提高。留意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣。讓學生觀察四周事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)覺。使學生有強烈的參與認識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養(yǎng)。　　二、教材分析　　本冊課文主要由“培養(yǎng)良好的學習適應(十一)”、“閱讀”、“習作”、“練習”和“學和做”組成?！　￡P于課文。本冊教材安排課文25篇。教材所編選的課文，內容豐富，體裁多樣，為學生學習語文知識，練好語文根本功，潛移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。　　關于習作。本冊課本共安排了7課。　　關于練習。全冊教材共安排綜合練習7個，每單元后面安排1個。單元練習以綜合性為主，內容包括語文與生活、誦讀與欣賞、寫好鋼筆字、口語交際及學寫毛筆字等內容，既相對獨立，又各自構成系列?！　∪?、總的目的要求　　培養(yǎng)做讀書筆記和不明白就咨詢的適應，通過多種渠道學習語文，學會搜集材料并養(yǎng)成適應。　　精確認讀206個生字。能夠按筆順正確默寫生字152個字。能把字寫端正、寫勻稱。接著練慣用鋼筆寫字和寫毛筆字，寫得正確、端正、整潔?！　∧苡靡话阍捳_、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)絡上下文和本人的積累，推想課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果。　　閱讀敘事性作品，理解事件梗概，簡單描繪本人印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出本人的喜愛、憎恨、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描繪的情境，體會詩人的情感?！　W習有順序、比擬細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的文章。明白得寫作是為了自我表達和與人交流。從內容、詞句、標點等方面修正本人的作文。學寫讀書筆記和常見應用文。修正本人的習作，并主動與別人交換修正，做到語句通暢行款正確，書寫標準、整潔。課內習作40分鐘能完成不少于400字的習作?！　∷?、教學措施　　一直用素養(yǎng)教育理論和語文課程標準的要求，指導日常的教學工作，同時留意結合教學實際情況，使理論和實踐交融為一體?！　≡诮虒W過程中，面向全體學生，依照學生的不同的學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ㄔ敿毜慕虒W目的，因材施教?！　≌n前，認真研究教材內容，精心設計好每一堂課的教學設計?！　∈谡n過程中，按照設計好的教案，靈敏多樣地采取各種教學方法和多媒體電教設備，在課堂上營建一種輕松的教學氣氛，從而提高學生的學習興趣，加強課堂教學效果。一直以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習，以提高學習效率。　　課后，留意有針對性地對學生進展集體輔導和個別輔導，協(xié)助學生及時復習好所學的新知識?！　≌J真、及時地修正學生的作業(yè)和作文，并組織好單元測試?！　∑綍r注重向別的老師學習，積極參加教研組的各種教研活動，以豐富個人的教學經歷?！　⌒聦W期中，本人將力求圓滿完成教學任務，獲得更大成績。　　六年級上冊語文教學打算(4)　　為了圓滿完成新學期的教學任務，使日常的教學工作能得以有條不紊地進展，從而真正提高全體學生的語文素養(yǎng)。同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的根底?，F(xiàn)結合所任班級的實際情況和語文教材的內容，制定出本學期的語文教學打算?！　”緦W期的教學目的　　通過本學期的教學，使學生掌握語文教材的根底知識和根本技能，能理解課文內容，體會作者所要表達的思想和感情。初步學會記敘文寫作。引導學生逐步更新學習方式，逐步提高學習興趣和學習效率。力爭使全體學生通過一學期的努力學習，在各自原有的根底上都有較大幅度的提高，從而真正提高學生的語文水平和語文素養(yǎng)?！　W生情況分析　　我今年新接任的六年級(2)班的語文，班里的學生原有