【文章內(nèi)容簡介】 論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要依照教材安排給予一定指導(dǎo)，但不能拔高要求。有些口語交際與習(xí)作合在一起，要留意處理好口語交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評的關(guān)系　　。總之，在口語交際課上，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地給予指導(dǎo)，以不斷提高學(xué)生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言適應(yīng)?！　×?xí)作教學(xué)　　對教材中安排的習(xí)作內(nèi)容，教學(xué)中既要留意表達(dá)要求，又要留意活用教材。在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評中，留意浸透習(xí)作要求，落實教學(xué)目的。同時，還要結(jié)合學(xué)生實際，靈敏選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過程。　　修正才能是習(xí)作才能的一個重要方面，認(rèn)真修正也是一種良好的作文適應(yīng)。講評中要注重修正，協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修正習(xí)作的好適應(yīng)。　　綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)　　把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。教學(xué)中要落實要求，背誦相關(guān)詩歌，理解詩歌內(nèi)容，理解相關(guān)知識。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學(xué)中要把這些內(nèi)容運用起來，引導(dǎo)自主閱讀、欣賞詩歌，并教給學(xué)生理解詩歌大意、體會詩歌情感的方法?！　∑?、本學(xué)期的奮斗目的：　　本學(xué)期在師生的共同努力下，每次測驗、考試爭取無一人不及格。平時作業(yè)的布置分層次進(jìn)展，依照每個同學(xué)的不同水平，布置適宜的作業(yè)，做到因人而異，力爭在原有根底上有所打破?！　∽魑姆矫嬉惨蛉硕?，要求有所不同。每周一篇周記。采納一周自寫，一周抄寫優(yōu)秀作文，而且本人選擇題材。一學(xué)期完成大作8篇，使學(xué)生從內(nèi)心喜愛作文。為各類競賽作預(yù)備?！　≌J(rèn)真做好“學(xué)有困難學(xué)生”的輔導(dǎo)工作，建立檔案，充分利用課內(nèi)外的時間加以輔導(dǎo)，并與學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，爭取成績有所提高?！　∽x好書，注重語文課內(nèi)的閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)閱讀的興趣，擴(kuò)大閱讀面，指導(dǎo)學(xué)生有選擇性地讀好幾本書。練好字。爭取全面豐收。　　構(gòu)成一個好的班級集體是這學(xué)期最主要的奮斗目的　　新學(xué)期中，定當(dāng)更進(jìn)一步，力求圓滿完成教學(xué)任務(wù)，獲得更大成績。　　六年級上冊語文教學(xué)打算(3)　　新的一學(xué)期又開場了，為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使日常的教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)展，同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的根底，現(xiàn)結(jié)合本人所任班級的實際情況和語文教材的內(nèi)容，制定出本學(xué)期的語文教學(xué)打算?！　∫?、班級情況分析　　今年所擔(dān)任的六年級(1)班的學(xué)生，共有42學(xué)生人。這個班級是我從一年級不斷帶到了今年六年級，是個師生都互相理解的班級，是個非常有凝聚力的班級。通過前五年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，具有較高的語文素養(yǎng)。大部分學(xué)生能夠自主的進(jìn)展課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，平時喜愛看一些有益的課外書籍?！　〉?，由于少部分學(xué)生由于根底較差、沒有學(xué)習(xí)興趣或是留守學(xué)生，還需要老師加強治理，培養(yǎng)興趣，爭取這部分學(xué)生成績能有所提高。新學(xué)期中，一方面要加強“雙基”訓(xùn)練，一方面著重閱讀和寫作才能的提高。留意培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心和強烈的探究興趣。讓學(xué)生觀察四周事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)覺。使學(xué)生有強烈的參與認(rèn)識和合作精神，整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)?！　《?、教材分析　　本冊課文主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)(十一)”、“閱讀”、“習(xí)作”、“練習(xí)”和“學(xué)和做”組成?！　￡P(guān)于課文。本冊教材安排課文25篇。教材所編選的課文，內(nèi)容豐富，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識，練好語文根本功，潛移默化地接受思想教育提供了充裕的材料?！　￡P(guān)于習(xí)作。本冊課本共安排了7課?！　￡P(guān)于練習(xí)。全冊教材共安排綜合練習(xí)7個，每單元后面安排1個。單元練習(xí)以綜合性為主，內(nèi)容包括語文與生活、誦讀與欣賞、寫好鋼筆字、口語交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容，既相對獨立，又各自構(gòu)成系列?！　∪?、總的目的要求　　培養(yǎng)做讀書筆記和不明白就咨詢的適應(yīng)，通過多種渠道學(xué)習(xí)語文，學(xué)會搜集材料并養(yǎng)成適應(yīng)?！　【_認(rèn)讀206個生字。能夠按筆順正確默寫生字152個字。能把字寫端正、寫勻稱。接著練慣用鋼筆寫字和寫毛筆字，寫得正確、端正、整潔?！　∧苡靡话阍捳_、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)絡(luò)上下文和本人的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其表達(dá)效果?！　￠喿x敘事性作品，理解事件梗概，簡單描繪本人印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出本人的喜愛、憎恨、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描繪的情境，體會詩人的情感?！　W(xué)習(xí)有順序、比擬細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的文章。明白得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修正本人的作文。學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。修正本人的習(xí)作，并主動與別人交換修正，做到語句通暢行款正確，書寫標(biāo)準(zhǔn)、整潔。課內(nèi)習(xí)作40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作?！　∷?、教學(xué)措施　　一直用素養(yǎng)教育理論和語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作，同時留意結(jié)合教學(xué)實際情況，使理論和實踐交融為一體?！　≡诮虒W(xué)過程中，面向全體學(xué)生，依照學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ㄔ敿?xì)的教學(xué)目的，因材施教?！　≌n前，認(rèn)真研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計好每一堂課的教學(xué)設(shè)計?！　∈谡n過程中，按照設(shè)計好的教案，靈敏多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備，在課堂上營建一種輕松的教學(xué)氣氛，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強課堂教學(xué)效果。一直以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率?！　≌n后，留意有針對性地對學(xué)生進(jìn)展集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識?！　≌J(rèn)真、及時地修正學(xué)生的作業(yè)和作文，并組織好單元測試。　　平時注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加教研組的各種教研活動，以豐富個人的教學(xué)經(jīng)歷?！　⌒聦W(xué)期中，本人將力求圓滿完成教學(xué)任務(wù)，獲得更大成績?！　×昙壣蟽哉Z文教學(xué)打算(4)　　為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使日常的教學(xué)工作能得以有條不紊地進(jìn)展，從而真正提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的根底。現(xiàn)結(jié)合所任班級的實際情況和語文教材的內(nèi)容，制定出本學(xué)期的語文教學(xué)打算?！　”緦W(xué)期的教學(xué)目的　　通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握語文教材的根底知識和根本技能，能理解課文內(nèi)容，體會作者所要表達(dá)的思想和感情。初步學(xué)會記敘文寫作。引導(dǎo)學(xué)生逐步更新學(xué)習(xí)方式，逐步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。力爭使全體學(xué)生通過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，在各自原有的根底上都有較大幅度的提高，從而真正提高學(xué)生的語文水平和語文素養(yǎng)?！　W(xué)生情況分析　　我今年新接任的六年級(2)班的語文，班里的學(xué)生原有