【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了一聲：齊了！忙完之后，我嚇得撒腿就跑。第一次就這么勉強(qiáng)地完成了。關(guān)于本人如此的緊張害怕，便有了放棄的念頭，但又想到班主任如此做的，必有他的目的，我決定再試幾次。之后，苦惱在一天天的誕生，除了去交作業(yè)之外，中午還得去檢查同學(xué)們訂正的試卷以及一下課就得去征詢化學(xué)作業(yè)等各種苦惱讓我忙的喘不過(guò)起來(lái)，有一次甚至跑去辦公室四五回。 但每當(dāng)每天放學(xué)能夠?yàn)橥瑢W(xué)提供化學(xué)作業(yè)，也確實(shí)是我最喜悅的時(shí)刻。慢慢地我就有了勇氣，敢于往教師辦公室里跑了，一切都出于我對(duì)此職業(yè)的熱愛與勇氣。每一天的追逐，只為不在下一刻的上課鈴而趕不到辦公室，這使我不在放棄的我夢(mèng)想，要是哪一天我能夠大膽地，有勇氣地面對(duì)一切的困難，那確實(shí)是我追夢(mèng)成功的那一天。 作文十以追求為話題的作文600字人生的盡頭是夢(mèng)，而人生的開頭也是夢(mèng)，夢(mèng)它代表了人生，只有有了夢(mèng)才有了人生，而在追逐夢(mèng)的人生道路上不免有許多阻隔，社會(huì)的現(xiàn)實(shí)殘酷，四周人的不贊同和各種不同的阻攔阻止你不斷向夢(mèng)方向前進(jìn)的腳步，只有你承受了這些阻隔越過(guò)了所有阻隔才有可能把夢(mèng)追到。我翻開小時(shí)候作文本上的書寫，寫出了我的夢(mèng)，我用手指指著它們逐字逐句的小聲念。在小學(xué)時(shí)大家都會(huì)一起討論今后想做什么，本人的夢(mèng)想是什么，當(dāng)時(shí)的我什么都想要做，科學(xué)家、醫(yī)生、教師、警察、老總、宇航員，它們都是我想要做的職業(yè)，青年時(shí)的盛氣甚至想要挽救世界成為英雄，夢(mèng)想得到超才能隨意把時(shí)間凍結(jié)。那些曾經(jīng)游玩的操場(chǎng)現(xiàn)在已改造成樓房，布滿紙的夢(mèng)想先也已慢慢不記得了，寫在紙上的字跡也逐步消失了，寫滿夢(mèng)的紙也慢慢泛黃了。到了中學(xué)時(shí)只想好好的讀書，希望考到一個(gè)好大學(xué)，畢業(yè)后找份工作糊口生活。追夢(mèng)的路被堵住了，被遺忘了，我曾回想起它，但四周和現(xiàn)在的情況不被同意。我曾經(jīng)想要成為一位畫家，它是我畢生的夢(mèng)想，我從幼稚園就開場(chǎng)學(xué)畫畫已經(jīng)有十一年了，而今的我卻由于學(xué)業(yè)的壓力壓得喘不過(guò)氣來(lái)了，即便每個(gè)星期六都會(huì)去上畫畫課但也全部都在想學(xué)習(xí)的事情，畫也畫得不如何樣，也都扔了。曾經(jīng)本人樹立的夢(mèng)想，都被扔進(jìn)垃圾箱了，現(xiàn)實(shí)這個(gè)火葬場(chǎng)，燒盡了的夢(mèng)也只能放棄，放棄了單獨(dú)的掙扎和抵抗。翻開那時(shí)的畫冊(cè)再一次欣賞，兒時(shí)的圖畫帶著我回想起那時(shí)我曾樹立的夢(mèng)。凡人沒(méi)有翅膀，無(wú)法體會(huì)飛行，但我們有雙腳，能夠跑著去追逐我們的夢(mèng)。還能想起曾經(jīng)追求什么嗎？現(xiàn)在的我還沒(méi)得到一切，現(xiàn)在的我還在用雙腳去追逐人生道路上的夢(mèng)。只有愿意用雙腳去追逐夢(mèng)的人，不希望安于現(xiàn)狀努力改變的人才會(huì)實(shí)現(xiàn)本人的夢(mèng)。不要眼睜睜地看著時(shí)機(jī)與時(shí)機(jī)從四周錯(cuò)過(guò)溜走。篇二：調(diào)皮的陽(yáng)光(600字)作文精選作文:調(diào)皮的陽(yáng)光(600字)作文 陽(yáng)光是一個(gè)調(diào)皮娃，瞧！它早早的從東方升起，與我們玩起捉迷藏，它時(shí)爾躲在云后面，時(shí)爾躲在房間里找的我滿頭大汗。 陽(yáng)光是個(gè)愛繪畫的小孩。瞧！它溜到了公園里，落在了桃樹上，調(diào)皮的用本人的紅畫筆為桃花樹姐姐抹上了一層粉紅色的胭脂，羞得桃花樹姐姐的小臉蛋更紅了。一轉(zhuǎn)身，陽(yáng)光又看見了大樹哥哥的葉子，眼珠一轉(zhuǎn)，又拿起了本人的綠畫筆，沙沙的聲響，大樹哥哥的葉子更綠了，逃跑的時(shí)候還不忘調(diào)皮的給了小野花妹妹一個(gè)柔和的飛吻 陽(yáng)光是個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的小孩，你看！夏天來(lái)了，調(diào)皮的陽(yáng)光又跑到了小溪邊，撲通的一聲跳到了水里，與小魚弟弟們一起競(jìng)賽游泳只見它腦瓜一轉(zhuǎn)，用本人的藍(lán)畫筆把小溪畫得更清了。你瞧它：玩累了，二話不說(shuō)，就躺在草叢阿姨的懷抱里休息。 陽(yáng)光仍然個(gè)愛搗亂的小孩。秋天來(lái)了，調(diào)皮的陽(yáng)光又受不住惡作劇的引誘，跑到菜園里，找葡萄小姐聊天，拉著蘋果、梨子跳起了芭蕾舞，還在西瓜的大肚皮上打鼓！因而也沒(méi)有不記得給芒果小妹用黃畫筆畫了個(gè)妝呢！ 陽(yáng)光仍然個(gè)愛喧嘩的小孩。冬天到了，愛睡覺(jué)的動(dòng)物們都躲著冬眠了，人們也不輕易出門了，陽(yáng)光覺(jué)得太無(wú)聊了，它特別不歡樂(lè)的撅起嘴巴向全世界吹了一口熱氣呼，雪人融化了，冰封的小溪又恢復(fù)了活力，萬(wàn)物復(fù)蘇百靈鳥們唱響了春天的贊歌，喧嘩極了！陽(yáng)光拉住春小姐的裙角，去世界各地旅游去了 盡管陽(yáng)光總是像我的弟弟那樣調(diào)皮又調(diào)皮，但我們大家仍然特別愛它！四年級(jí):李依函篇一：“冬日的一縷陽(yáng)光”作文指導(dǎo)“冬日的一縷陽(yáng)光”作文指導(dǎo)審題：透過(guò)字面看標(biāo)題的深層含義，冬日里的一縷陽(yáng)光比喻什么？陽(yáng)光——本意：亮堂、平和、溫馨（天氣）比喻：關(guān)愛、體貼、協(xié)助??冬日: 酷寒、陰沉（季節(jié)）比喻挫折、失敗、傷感、孤單、消沉??（處境、情緒）一縷：細(xì)、少、寶貴 標(biāo)題能夠用來(lái)比喻： 心情消沉?xí)r來(lái)自教師、家人、朋友等的關(guān)懷、協(xié)助、鼓舞??孤單寂寞時(shí)來(lái)自別人的陪伴無(wú)望無(wú)助時(shí)來(lái)自別人的協(xié)助寫出在本人內(nèi)心最復(fù)雜、最需要協(xié)助的時(shí)候有人忽然相助，讓本人感遭到了平和立意：我由于一件什么事，心情消沉（失落、痛苦），一件事（或一個(gè)人）給了我勇氣（決心、力量??），讓我的情緒由??到??起來(lái)。我悟出來(lái)一個(gè)??道理，體會(huì)到了一種??心情。冬日里的陽(yáng)光作文700字呼，真冷！看著嘴里呼出的白霧像調(diào)皮的精靈一般在空氣中隱身不見，我又把頸項(xiàng)用勁地縮了縮，藏進(jìn)厚厚的圍巾里，冬日里的陽(yáng)光作文700字。太陽(yáng)仍舊像個(gè)睡美人一樣躲在地平線下不肯出來(lái)。只有天邊那抹誘人的胭脂紅色彩霞給人一點(diǎn)暖意。像往常一樣，我穿過(guò)熙熙攘攘的人流，快步?jīng)_進(jìn)了那家早餐店。撲面而來(lái)的一股熱騰騰的、裹著美味香氣的霧氣，讓我更覺(jué)得饑腸轆轆。腳步也不自覺(jué)地加快。一不小心就被路旁的桌子給絆了一下。忽然失去平衡感讓我有點(diǎn)措手不及，趕忙靠住旁邊的一名中年婦女。站起身，我趕忙不好意思地向她抱歉。她微微地笑了笑，沒(méi)關(guān)系。摔倒了就不好了，下次走路慢點(diǎn)。溫溫順柔的一句話，夾著點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷，一下子就驅(qū)走了為難的氣氛。我在旁邊的桌子坐下來(lái)，叫了一碗咸菜面后慢慢地等著。無(wú)聊之中不自覺(jué)地望向了那位婦女。我這時(shí)才留意到，她的對(duì)面還坐著一個(gè)小男孩，大大的眼睛，一副天真爽朗的模樣，初中作文《冬日里的陽(yáng)光作文700字》。大概是她的小兒子吧，我猜測(cè)著。她凝望著對(duì)面的兒子，臉上浮出一個(gè)淡淡的微笑。那是如何樣的眼神，如何樣的笑?。〈葠鄣男∠谘劾锫亓魈?，悄悄地向外溢出，在嘴角凝成那甜甜的、滿足而喜悅的微笑。 看著看著，我仿佛也融入在這愛的光輝中。我想起了餐桌上的媽媽。每當(dāng)吃魚時(shí)，她總是默默地把肚皮上的肉夾到我碗中，本人卻嚼著魚頭，還笑吟吟地說(shuō)魚頭好吃。慢慢長(zhǎng)大了，才明白這是愛的謊話，可又不忍揭穿，只好騙媽媽說(shuō)不喜愛吃魚肉。盡管我明白這特別濫俗，可看著媽媽甜蜜而又幸福地吃著我夾給她