20xx主題班會教案初三班會活動設(shè)計方案體會爸爸媽媽的愛(編輯修改稿)
2025-03-30 01:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 言。（體會到父母的愛，明白得報答和感恩）（設(shè)計意圖：世上每個父母都是愛本人的小孩的，父母的愛貫穿小孩生活的點點滴滴，教師讓學(xué)生講父母愛本人的事例，學(xué)生俯首即拾，講起來有興趣，有話說，交流得熱火朝天。在這個活動過程中，教師給了學(xué)生最大的時間和空間，讓學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)活動，以最貼近學(xué)生生活的方式讓學(xué)生感受和體驗。由因此學(xué)生本人熟悉的內(nèi)容，因此易接受，愛參與，于無聲處遭到啟發(fā)和教育。（三）換位考慮，辨析明理 師：再幸福的家庭，也有不如意的時候。前幾天教師做了一個調(diào)查，居然有一個同學(xué)說他的爸爸媽媽不愛他，到底是如何回事呢？這里摘錄了他日記中的一段，為了保密，教師隱去了他的姓名。請你們協(xié)助分析分析，他的爸爸媽媽到底愛不愛他呢？（多媒體出示學(xué)生日記摘抄：某年某月某日）我覺得爸爸媽媽一點都不愛我，他們整天只顧賺錢，早上特別早就出去，晚上特別晚才回來。他們跟我一天說不上幾句話，一征詢確實是：“考試了嗎？”“打了多少分？”其余的事都不管我，要是分數(shù)考少了，不是打我確實是罵我。只是在我要錢的時候，要多少就給多少。有時候我一個人在家，覺得好孤單。）生1：爸爸媽媽愛他。生2：爸爸媽媽不愛他。 師：看來觀點不一致，那我們來開個小小辯論會吧。 學(xué)生分兩派展開辯論。（設(shè)計意圖：在現(xiàn)實生活中打罵小孩是特別普遍的現(xiàn)象，征詢題一提出，可謂一石擊起千層浪，學(xué)生迅速分為兩派，一派認為父母愛他，另一派認為父母不愛他，雙方各自闡述本人的理由，在全班進展交流、甑別、論證，最后達成趨于根本一致的認識——父母是愛他的
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