20xx以貴州?大學(xué)mba學(xué)位論文為例闡述論文格式標(biāo)準(zhǔn)與保障體系的構(gòu)精選(編輯修改稿)
2025-03-30 01:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 表1 20102014年貴州大學(xué)MBA學(xué)位論文評(píng)審情況統(tǒng)計(jì) (2) 貴州大學(xué)MBA學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分析。為了進(jìn)一步研究與分析貴州大學(xué)MBA學(xué)位論文質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn), 討論現(xiàn)行指標(biāo)體系的客觀性與科學(xué)性以及對(duì)師生對(duì)MBA教育的鼓舞作用, 我們隨機(jī)抽取了2013年4月貴州大學(xué)治理學(xué)院送審的182篇MBA學(xué)位論文為樣本詳細(xì)分析。 表2數(shù)據(jù)顯示, 182份MBA學(xué)位論文成績(jī)根本呈正態(tài)分布, %, 成績(jī)?yōu)橹?%, %%, %, 說(shuō)明總體成績(jī)分布合理, 也在一定程度上顯示了評(píng)價(jià)指標(biāo)的科學(xué)合理性。按照貴州大學(xué)工商治理碩士 (MBA) 研究生學(xué)位論文評(píng)審評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步分析評(píng)審專家給他們的評(píng)閱意見(jiàn):, 90%以上的學(xué)員能結(jié)合本人 (所在) 的企業(yè)實(shí)際情況合理選題, 個(gè)別同學(xué)仍不能正確選題。, 評(píng)閱意見(jiàn)中包含邏輯性差, 主題不明確, 文不對(duì)題, 構(gòu)造混亂, 章節(jié)重復(fù), 研究明確, 無(wú)法精確的研究對(duì)象存在的征詢題等占50%以上。, 研究結(jié)論的新穎性和參考價(jià)值欠缺, 研究對(duì)策的針對(duì)性欠缺缺乏實(shí)踐性, 不能特別好的指導(dǎo)企業(yè)等占35%左右。, 根本知識(shí)掌握不牢, 概念漂移不精確10%左右, 論文學(xué)術(shù)理論水平低, 文章缺乏研究的理論根底, 達(dá)不到碩士學(xué)位論文要求占10%左右, 研究方法科學(xué)性缺乏, 論證研究中缺乏有效數(shù)據(jù), 研究缺乏深度占60%以上。, 考文獻(xiàn)陳舊, 文獻(xiàn)質(zhì)量低占10%左右, 論文存在文字、段落、圖標(biāo)、參考文獻(xiàn)等等方面格式不標(biāo)準(zhǔn)性占55%以上 (1) ?！ ”? 貴州大學(xué)MBA論文盲評(píng)得分情況統(tǒng)計(jì) 以上各項(xiàng)指標(biāo)得分以及所占比例在特別大程度上反映了它們對(duì)貴州大學(xué)MBA研究生學(xué)位論文評(píng)價(jià)的科學(xué)合理性, 同時(shí)折射出MBA學(xué)員的學(xué)習(xí)情況, 導(dǎo)師對(duì)論文寫(xiě)作的指導(dǎo)程度等[5]。在這些評(píng)價(jià)指標(biāo)中, 就難度上看, 征詢題集中表如今論證內(nèi)容的科學(xué)性上, 難度較大, 說(shuō)明貴州大學(xué)MBA學(xué)生在學(xué)習(xí)期間學(xué)術(shù)活動(dòng)參與不多, 學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練缺乏, 有待進(jìn)一步加強(qiáng)提高。其次是論文寫(xiě)作的標(biāo)準(zhǔn)性上, 就學(xué)位論文寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)這項(xiàng)指標(biāo)本身難度低, 但征詢題嚴(yán)峻, 反映出學(xué)生對(duì)待學(xué)位論文注重度不夠, 態(tài)度不夠認(rèn)真, 互相之間溝通相對(duì)較少, 也折射出導(dǎo)師指導(dǎo)力度缺乏。再次是研究征詢題的明晰性上征詢題也比擬多, 說(shuō)明MBA學(xué)生在這方面的訓(xùn)練缺乏。最后在研究結(jié)果的新穎性和參考價(jià)值和選題上, 總體上這兩項(xiàng)對(duì)我們MBA學(xué)生難度不大。所有這些征詢題也說(shuō)明我們貴州大學(xué)MBA教育中心應(yīng)單獨(dú)開(kāi)設(shè)學(xué)位論文寫(xiě)作課程以加強(qiáng)學(xué)生學(xué)位論文寫(xiě)作。在貴州大學(xué)MBA學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)的完好性方面, 從以上評(píng)價(jià)結(jié)果以及國(guó)內(nèi)其他高校看, 總體上比擬完好, 但是專家們 (1) 指出我們應(yīng)該添加學(xué)生論文工作量評(píng)價(jià)指標(biāo), 同時(shí)占一定的分值, 我們認(rèn)為可行。在論文質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的區(qū)分度、信度和效度方面, 從我們運(yùn)轉(zhuǎn)的結(jié)果以及專家們的分析討論看, 我們的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系在貴州大學(xué)MBA學(xué)位論文評(píng)價(jià)各指標(biāo)評(píng)價(jià)具備一致性, 評(píng)價(jià)具備正確性、有效性和合理性?！ ≡诔浞纸梃b國(guó)內(nèi)外知名高校MBA學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的根底上, 按照MBA教育的特點(diǎn)、趨勢(shì)及MBA研究生培養(yǎng), 結(jié)合貴州大學(xué)MBA學(xué)位論文評(píng)價(jià)的實(shí)際情況, 考慮到專家意見(jiàn), 我們重新設(shè)計(jì)貴州大學(xué)MBA學(xué)位論文評(píng)價(jià)指標(biāo)。 表3 貴州大學(xué)工商治理碩士 (MBA) 研究生學(xué)位論文評(píng)審評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參考表 (新) 三、MBA學(xué)位論文質(zhì)量保障體系構(gòu)建 以上分析顯示, 近兩年我們的MBA學(xué)生規(guī)模上得到了質(zhì)的提高, 但在論文質(zhì)量環(huán)節(jié)我們卻征詢題眾多, 因而, 必須制定科學(xué)的MBA學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)體系, 并構(gòu)建合理的保障體系來(lái)提高我們的論文水平, 以促進(jìn)貴州大學(xué)MBA教育事業(yè)的不斷開(kāi)展?！ ?1) 完善論文淘汰機(jī)制, 鼓舞師生參與競(jìng)爭(zhēng)。近年來(lái), 隨著高等教育群眾化的不斷推進(jìn), 研究生特別是專業(yè)碩士學(xué)位研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大, 在加之培養(yǎng)單位之間市場(chǎng)化的競(jìng)爭(zhēng)。使得眾多培養(yǎng)單位特別是一些非頂尖的培養(yǎng)單位留意力全部集中到了招生規(guī)模上去了, 而專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)的淘汰率就越來(lái)越低甚至為零。貴州大學(xué)MBA教育近年來(lái)招生規(guī)模不斷
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