20xx以貴州?大學(xué)mba學(xué)位論文為例闡述論文格式標(biāo)準與保障體系的構(gòu)精選(編輯修改稿)
2025-03-30 01:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 表1 20102014年貴州大學(xué)MBA學(xué)位論文評審情況統(tǒng)計 (2) 貴州大學(xué)MBA學(xué)位論文質(zhì)量評價標(biāo)準分析。為了進一步研究與分析貴州大學(xué)MBA學(xué)位論文質(zhì)量標(biāo)準, 討論現(xiàn)行指標(biāo)體系的客觀性與科學(xué)性以及對師生對MBA教育的鼓舞作用, 我們隨機抽取了2013年4月貴州大學(xué)治理學(xué)院送審的182篇MBA學(xué)位論文為樣本詳細分析?！ ”?數(shù)據(jù)顯示, 182份MBA學(xué)位論文成績根本呈正態(tài)分布, %, 成績?yōu)橹?%, %%, %, 說明總體成績分布合理, 也在一定程度上顯示了評價指標(biāo)的科學(xué)合理性。按照貴州大學(xué)工商治理碩士 (MBA) 研究生學(xué)位論文評審評分標(biāo)準進一步分析評審專家給他們的評閱意見:, 90%以上的學(xué)員能結(jié)合本人 (所在) 的企業(yè)實際情況合理選題, 個別同學(xué)仍不能正確選題。, 評閱意見中包含邏輯性差, 主題不明確, 文不對題, 構(gòu)造混亂, 章節(jié)重復(fù), 研究明確, 無法精確的研究對象存在的征詢題等占50%以上。, 研究結(jié)論的新穎性和參考價值欠缺, 研究對策的針對性欠缺缺乏實踐性, 不能特別好的指導(dǎo)企業(yè)等占35%左右。, 根本知識掌握不牢, 概念漂移不精確10%左右, 論文學(xué)術(shù)理論水平低, 文章缺乏研究的理論根底, 達不到碩士學(xué)位論文要求占10%左右, 研究方法科學(xué)性缺乏, 論證研究中缺乏有效數(shù)據(jù), 研究缺乏深度占60%以上。, 考文獻陳舊, 文獻質(zhì)量低占10%左右, 論文存在文字、段落、圖標(biāo)、參考文獻等等方面格式不標(biāo)準性占55%以上 (1) ?！ ”? 貴州大學(xué)MBA論文盲評得分情況統(tǒng)計 以上各項指標(biāo)得分以及所占比例在特別大程度上反映了它們對貴州大學(xué)MBA研究生學(xué)位論文評價的科學(xué)合理性, 同時折射出MBA學(xué)員的學(xué)習(xí)情況, 導(dǎo)師對論文寫作的指導(dǎo)程度等[5]。在這些評價指標(biāo)中, 就難度上看, 征詢題集中表如今論證內(nèi)容的科學(xué)性上, 難度較大, 說明貴州大學(xué)MBA學(xué)生在學(xué)習(xí)期間學(xué)術(shù)活動參與不多, 學(xué)術(shù)標(biāo)準的訓(xùn)練缺乏, 有待進一步加強提高。其次是論文寫作的標(biāo)準性上, 就學(xué)位論文寫作標(biāo)準這項指標(biāo)本身難度低, 但征詢題嚴峻, 反映出學(xué)生對待學(xué)位論文注重度不夠, 態(tài)度不夠認真, 互相之間溝通相對較少, 也折射出導(dǎo)師指導(dǎo)力度缺乏。再次是研究征詢題的明晰性上征詢題也比擬多, 說明MBA學(xué)生在這方面的訓(xùn)練缺乏。最后在研究結(jié)果的新穎性和參考價值和選題上, 總體上這兩項對我們MBA學(xué)生難度不大。所有這些征詢題也說明我們貴州大學(xué)MBA教育中心應(yīng)單獨開設(shè)學(xué)位論文寫作課程以加強學(xué)生學(xué)位論文寫作。在貴州大學(xué)MBA學(xué)位論文質(zhì)量評價指標(biāo)的完好性方面, 從以上評價結(jié)果以及國內(nèi)其他高校看, 總體上比擬完好, 但是專家們 (1) 指出我們應(yīng)該添加學(xué)生論文工作量評價指標(biāo), 同時占一定的分值, 我們認為可行。在論文質(zhì)量評價指標(biāo)體系的區(qū)分度、信度和效度方面, 從我們運轉(zhuǎn)的結(jié)果以及專家們的分析討論看, 我們的評價指標(biāo)體系在貴州大學(xué)MBA學(xué)位論文評價各指標(biāo)評價具備一致性, 評價具備正確性、有效性和合理性。 在充分借鑒國內(nèi)外知名高校MBA學(xué)位論文質(zhì)量評價標(biāo)準的根底上, 按照MBA教育的特點、趨勢及MBA研究生培養(yǎng), 結(jié)合貴州大學(xué)MBA學(xué)位論文評價的實際情況, 考慮到專家意見, 我們重新設(shè)計貴州大學(xué)MBA學(xué)位論文評價指標(biāo)?！ ”? 貴州大學(xué)工商治理碩士 (MBA) 研究生學(xué)位論文評審評分標(biāo)準參考表 (新) 三、MBA學(xué)位論文質(zhì)量保障體系構(gòu)建 以上分析顯示, 近兩年我們的MBA學(xué)生規(guī)模上得到了質(zhì)的提高, 但在論文質(zhì)量環(huán)節(jié)我們卻征詢題眾多, 因而, 必須制定科學(xué)的MBA學(xué)位論文質(zhì)量評價體系, 并構(gòu)建合理的保障體系來提高我們的論文水平, 以促進貴州大學(xué)MBA教育事業(yè)的不斷開展?！ ?1) 完善論文淘汰機制, 鼓舞師生參與競爭。近年來, 隨著高等教育群眾化的不斷推進, 研究生特別是專業(yè)碩士學(xué)位研究生招生規(guī)模的不斷擴大, 在加之培養(yǎng)單位之間市場化的競爭。使得眾多培養(yǎng)單位特別是一些非頂尖的培養(yǎng)單位留意力全部集中到了招生規(guī)模上去了, 而專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)的淘汰率就越來越低甚至為零。貴州大學(xué)MBA教育近年來招生規(guī)模不斷
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