20xx中小學(xué)教師素質(zhì)提升參考計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2025-03-30 01:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 模塊二：法律法規(guī)教育。提高老師法制素養(yǎng)和依法履行職責(zé)水平； 模塊三：學(xué)校平安教育。提高老師平安認(rèn)識(shí)和保護(hù)學(xué)生平安技能； 模塊四：心理健康教育。提高老師身心健康和關(guān)懷學(xué)生心理健康才能?！ 。?）業(yè)務(wù)培訓(xùn) 專題一：有效學(xué)習(xí)內(nèi)容。主要包括現(xiàn)代知識(shí)觀與學(xué)生才能培養(yǎng)、學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與開展趨勢、修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn)、修訂版教材分析與學(xué)科教學(xué)知識(shí)構(gòu)建、學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容疑難咨詢題分析與處理?！ ｎ}二：有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)。主要包括現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論與因材施教、學(xué)習(xí)心理與學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)方式、學(xué)科學(xué)習(xí)策略與有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)咨詢題診斷與處理?！ ｎ}三：有效教學(xué)方式?，F(xiàn)代教學(xué)理論與學(xué)生為本、有效教學(xué)與教學(xué)方式選擇、學(xué)科教學(xué)方式有效應(yīng)用典型案例研修?！ ｎ}四：有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)質(zhì)量觀與學(xué)生全面開展、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)理論與應(yīng)用、開展性評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具、課堂學(xué)習(xí)與過程評(píng)價(jià)技能、學(xué)科學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)咨詢題診斷與處理?！ ｎ}五：有效教學(xué)研究。學(xué)生有效學(xué)習(xí)與老師專業(yè)開展、學(xué)習(xí)指導(dǎo)與敘事研究、學(xué)科課堂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與行動(dòng)研究、校本教學(xué)研修咨詢題與指導(dǎo)?！ ｎ}六：課例研究。課例報(bào)告的內(nèi)涵、要素、類型、好的課例報(bào)告的特征、如何開展課例研究、課例研究的價(jià)值等?！ 。?）現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與學(xué)科整合培訓(xùn) 加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高老師在教育教學(xué)中有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的才能和水平，提高課堂教學(xué)有效性?！ ∥濉⑴嘤?xùn)方式 采取遠(yuǎn)程培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、校本研訓(xùn)、名師講學(xué)、外派研修、讀書打算等多種有效途徑進(jìn)展老師培訓(xùn)?！ ?。通過與中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)、中小學(xué)老師接著和山東省老師合作，采納分校、分學(xué)段、分學(xué)科組建網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的方法
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