20xx215小學工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 01:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作中?！ 。ㄈ⒆タ蒲?、促課改、全面提高教育質(zhì)量 教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，是學校工作的永久主題，我校積極施行“科研興教，質(zhì)量立?！睉?zhàn)略。從建立德才兼?zhèn)?，素養(yǎng)精良的教師隊伍入手，著力抓科研，促課改，以全面推進素養(yǎng)教育的施行和教育質(zhì)量的提高?！ W校有計劃地組織和安排教師參加業(yè)務培訓，引導教師開闊眼界，轉(zhuǎn)變觀念。常抓青年教師“三字二畫（話）一機”、“三機操作”、講課、說課、評課等根本功，專人專管，量化考核。本年度學校投資3 萬多元購置了新課程通識培訓光盤和書籍，給每位教師配發(fā)了《走進新課程》教材，圖書室增加了十多種書刊雜志。還邀請市、區(qū)教研室領(lǐng)導和教研員來學校，為全體教師分別做了《新課程解讀》、《轉(zhuǎn)變角色、更新理念》，《新課程呼喚新型教師》等專題輔導。同時，我校選派教學骨干去省上參加語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)、英語等學科的新課程理論培訓30人次。今年3月5日，我校組織13年級語數(shù)教師去寶橋聽新課程報告會。4月份組織語文、數(shù)學教師10人次去西安聽課，分別聽取了29位全國著名教師的課堂教學示范課。今年3月18日市教研室專家來我校聽“課改”課，對教師的課進展了指導。9月份，學校又組織了一二年級語數(shù)教師去長嶺參加了新課程培訓。今年6月份，在渭濱區(qū)課改經(jīng)歷交流大會上， 梁校長代表學校做了《落實新課標精神，推進新課程進程》的經(jīng)歷交流，全面總結(jié)了我校施行新課標以來的教育教學工作。6月24 日市教研室屈達會同區(qū)教研室領(lǐng)導和教研員來我校檢查“課改”工作，他們通過聽課、查材料、聽匯報、座談會等方式，全面理解我校課改施行情況，對我校課改工作給予充分確信。我校教師新課程培訓工作遭到區(qū)教育局的表彰。通過“請進來，走出去”學習，大家收獲頗豐，為走進新課程，落實新課標，奠定了扎實的理論根底和實踐根底。 定期開展教研教改活動，強化組織和紀律， 堅決做到時間落實，人員落實，專題落實，效果落實。通過深化學習領(lǐng)會根底教育課程改革的新理念、新精神，不斷探究教學方式和教學方法，采取多種方式提高實驗教師施行新課程的才能，努力推進“課改”實驗工作向縱深開展。我校已構(gòu)成了“在實踐研究中找方法，在團結(jié)協(xié)作中求進步，在務實創(chuàng)新中謀開展”的教改理念，教師們也樹立起了“面向全體學生，全面開展”的教育觀和“以人為本，多層次多規(guī)格”的人才觀，以及“互動合作、自主探究”的學習觀，不完全用分數(shù)來衡量學生的質(zhì)量觀。同時堅持上好“兩課”、“兩操”，加強學生的
健康認識和衛(wèi)生認識。每年的春冬兩季及時為學生發(fā)放藥品，預防流行性疾病的發(fā)生。每年堅持召開兩次大型的運動會，提高學生的身體素養(yǎng)，促進學生全面開展?！ ?課堂教學是施行素養(yǎng)教育，提高學生綜合素養(yǎng)的主渠道。學校從改革課堂教學評價機制入手，從創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，指導學習思維的方式，培養(yǎng)學生處理征詢題的認識，面向全體學生，尊重個別差異等九個方面建立新的評價體系。促使各科教學滲透新課標，建立民主、平等、合作的新型師生關(guān)系。改革“兩評價”為“三結(jié)合”評價機制( 根底知識與根本技能評價相結(jié)合、等級制與學分制評價相結(jié)合，考試與調(diào)查相結(jié)合)，并對每個學生建立個人成長檔案，每期按學科從教師、同學、家長和本人四個方面做綜合評價，以此為導向，引導教師在課堂教學中堅決摒棄陳舊的教法，注重學生在課堂上自主探究、實踐操作、互動合作的學
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