高中考試后反思(編輯修改稿)
2025-03-29 22:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 當(dāng)然，倘若將疏忽減少到最小，同時又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績就會大大提高。因此，全面發(fā)展很重要?！ ∫话銇碚f，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補疏忽的一條捷徑。 高中考試后反思篇二 一、考試成績統(tǒng)計： 本次期中考試年段最高分90分,%?！ 《⒚}設(shè)計： 考試范圍為必修2第一、二、三、單元?？碱}覆蓋面廣，重點突出。并有舊教材的知識點?！ ”敬慰荚嚹康氖菣z測開學(xué)以來，學(xué)生對知識的掌握情況，并為下階段教與學(xué)提供有效依據(jù)，從而有針對性地根據(jù)學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略，提高教與學(xué)質(zhì)量?！ ∪⒋嬖趩栴}： 教師課堂雖對重點，難點花足功夫，細(xì)致講解，重復(fù)強調(diào)，而且課上檢測，課后反饋。但課后，由于學(xué)生沒能自覺及時做好復(fù)習(xí)，練習(xí)鞏固，使學(xué)生知識消化不良，課本基礎(chǔ)知識不熟悉或理解不透甚至混亂，沒能在理解的基礎(chǔ)上做好適當(dāng)?shù)淖R記，基礎(chǔ)知識掌握不牢固。學(xué)生考試過程中審題作答存在隨意性，考試技巧有待提高等問題，導(dǎo)致知識無法得以有效運用，客觀題失誤頻頻。主觀題有一部分學(xué)生語言表述不規(guī)范，要點不突出，邏輯性不強。閱讀不認(rèn)真，有效信息獲取不足，概括歸納信息的能力欠缺。
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