20xx秋季學(xué)期幼兒園大班教學(xué)工作參考計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2025-03-26 02:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 國(guó)人而驕傲?！ ∶佬g(shù) 一、興趣與審美 喜愛(ài)參加多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒制造性地表現(xiàn)。 引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)覺(jué)四周環(huán)境和美術(shù)作品中美的才能?！ ∫龑?dǎo)幼兒欣賞作品的外型、色彩、構(gòu)圖、感受對(duì)稱、平衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美?！ ∧芤勒毡救说慕?jīng)歷和想像解釋別人的美術(shù)作品，交流本人的感受和理解，并學(xué)慣用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種方式表達(dá)本人的感受和想像?！ 《⒗L畫 啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)本人獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)制造的樂(lè)趣。 引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)構(gòu)造和簡(jiǎn)單情節(jié)?！ ∨囵B(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性、學(xué)習(xí)依照畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)本人的情感、留意深淺、冷暖顏色的搭配?！ ≈笇?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理規(guī)劃?！ ∪⑹止ぁ ∫龑?dǎo)幼兒較純熟地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)本人的意思。 啟發(fā)幼兒學(xué)慣用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制造物象，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)?！ ≈笇?dǎo)幼兒學(xué)慣用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象?！ ∫龑?dǎo)幼兒學(xué)慣用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來(lái)表現(xiàn)物體的形象特征?！ ∷?、音樂(lè) 一)歌唱活動(dòng) 積極地參與歌唱活動(dòng)。 用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿態(tài)，會(huì)聽(tīng)間奏，音域一般在c1c2?！ W(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)操縱、調(diào)理本人的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。 學(xué)習(xí)根本獨(dú)立地即興編、即興唱?！ 《?韻律活動(dòng) 初步掌握幾種舞蹈的根本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合方式，積極參與韻律活動(dòng)。12 根天性隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)拍型、難度等?！ W(xué)慣用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的構(gòu)造及其形象、情感和內(nèi)容，積極使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通?！ ±斫庖恍﹦?chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與制造性韻律活動(dòng)?！ ∪⒐?jié)拍活動(dòng) 積極參與節(jié)拍活動(dòng)，學(xué)習(xí)樂(lè)器(三角鐵、雙響筒等)的根本演奏方法?！ 》e極嘗試自制樂(lè)器，區(qū)分樂(lè)器的音色。 初步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)拍型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與嘗試集體設(shè)計(jì)演奏方案。養(yǎng)成對(duì)集體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的積極情感。 四、欣賞活動(dòng) 傾聽(tīng)、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！ ∵M(jìn)一步深化感受典型的不同類型音樂(lè)的特點(diǎn)?！ ∵M(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫、制造、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動(dòng)，表達(dá)本人的感受、體驗(yàn)、想象和制造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的才能。 初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè)、欣賞舞蹈表演的習(xí)慣?！ ∷摹⒃敿?xì)措施 (一)教育教學(xué)工作 積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)建輕松、歡樂(lè)的游戲氣氛，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條
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