20xx班主任工作范文家校合作案例分析及思考(編輯修改稿)
2025-03-26 01:46 本頁面
【文章內容簡介】 ，又不斷地刺扎靠近他的人，因而朋友非常少。這次就由于他自認為要好的朋友在他和舍友打架時站在了他的“敵人”一邊，他遭到了損害，因而連續(xù)幾天都不歡樂，還說他永遠不會有笑容了，那次收信時的表現(xiàn)是他之前宿舍打架事件后的一個延伸，其目的確實是想引起教師對他的留意而已。后來，我找到他自認為是好朋友的同學說明情況，并讓那個同學找他談心，幾分鐘后，我又看到了一個陽光、自信的小孩。但是不久后，他又由于本人的不對和同學鬧矛盾而打壞了教室窗戶上的玻璃。對他的一頓嚴峻批判和曉之以情，動之以理之后，我和他爸爸通了，講了他的在校表現(xiàn)，爸爸對此事表示抱歉，并花了許多功夫，去了好多玻璃店，才買到了與教室窗戶配套的玻璃安裝上。我又專門給他外地打工的媽媽說明了情況。這才理解到他的一些生活經(jīng)歷。媽媽說：他從小確實是如此，總認為別人都對不起他，就連在家里和姐姐發(fā)生爭吵，由于他的不對，大人說他一兩句，他就說一家人都欺負他……再后來，通過與其媽媽的屢次聯(lián)絡，我理解到更多XX的
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