20xx淺談初中生英語學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)精選(編輯修改稿)
2025-03-26 01:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 淺談高中英語學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)咸陽周陵中學(xué)張軍營淺談高中英語學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)關(guān)鍵詞 新課標 學(xué)習(xí)策略 認知策略 交際策略 調(diào)控策略 資源策略張軍營 咸陽周陵中學(xué) （712034）內(nèi)容摘要 本文針對傳統(tǒng)英語教學(xué)中存在的弊?。和度氪?、費時多、收效低等征詢題，按照《新課標》要求，力求通過對學(xué)生學(xué)習(xí)策略包括：認知策略，交際策略，調(diào)控策略，資源策略等四個方面的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生主動參與認識，給予學(xué)生自我開展的空間與時機，使學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)，最終到達通過語言教學(xué)提高學(xué)生綜合才能為目的，提出在教學(xué)中必須注重學(xué)生學(xué)習(xí)策略的研究和指導(dǎo)，尊重學(xué)生個性開展，協(xié)助學(xué)生建立并調(diào)整適宜本人的各種學(xué)習(xí)策略。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)空前開展以來，整個地球大概成為了一個村莊，大家都成為比鄰，我們在日常生活中的國際交流時機日益頻繁起來。為了順應(yīng)時代潮流，作為國際交流主要語言工具的英語學(xué)科越來越凸顯了其重要性和有用性。因而，英語學(xué)習(xí)已與當今時代特征、根本國策，新世紀的公民素養(yǎng)嚴密聯(lián)絡(luò)在一起，從而被提高到史無前例的高度。然而，英語教學(xué)中存在著許多不盡人意的地點，普遍的征詢題是投入較大，費時較多，收效較低，無法滿足社會需求對英語教學(xué)的要求。特別是在農(nóng)村地區(qū)，由于農(nóng)村根底教育環(huán)境低劣，社會生活環(huán)境單調(diào)，根底教育設(shè)備匱乏，家庭教育欠缺，導(dǎo)致學(xué)生英語成績參差不齊，總體水平不高。其次，由于長期以來的應(yīng)試教育的阻礙，英語教學(xué)構(gòu)成了典型的“一言堂，滿堂灌”的場面，屏蔽了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、獨立思維的時間與空間，學(xué)生無法在獨立自主的學(xué)習(xí)中學(xué)會如何去獲得知識的方法，更不用說到達培養(yǎng)創(chuàng)新認識，提高創(chuàng)新才能了。針對這種現(xiàn)狀，為了改善場面，《新課標》明確規(guī)定了英語教學(xué)要以學(xué)生為主體，學(xué)生處于核心腸位，老師要留意個性差異，教會學(xué)生如何提高學(xué)習(xí)效率，穩(wěn)定學(xué)習(xí)成果，這就要請教學(xué)方法的研究重心也從如何教逐步移到如何學(xué)上，即如何培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成有效的學(xué)習(xí)策略?！缎抡n標》明確規(guī)定把學(xué)生學(xué)習(xí)策略的養(yǎng)成和調(diào)整列為重要教學(xué)工作的重要目的，它立足于學(xué)生學(xué)習(xí)和開展，把學(xué)習(xí)策略定義為：“學(xué)生為了有效地學(xué)習(xí)和開展而采取的各種行動和步驟”。它還指出，根底教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自決心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和構(gòu)成有效的學(xué)習(xí)策略，開展自主學(xué)習(xí)的才能和合作精神，為他們的終身學(xué)習(xí)和開展打下良好的根底。因而，在高中英語教學(xué)中，老師應(yīng)該以激發(fā)學(xué)生主動參與認識，給予學(xué)生自我開展的空間與時機，使學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)，最終到達通過語言教學(xué)提高學(xué)生綜合才能為目的，在教學(xué)中必須注重學(xué)生學(xué)習(xí)策略的研究
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