20xx教育科研工作參考計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2025-03-26 00:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等能習(xí)慣教改需要。接著以教育局科研工作手冊(cè)為依照，加強(qiáng)對(duì)科研課題組和校本行動(dòng)研究小組的治理和指導(dǎo)，深化開展全員性教科研方法培訓(xùn)，提高老師科研研究水平，以到達(dá)科研引領(lǐng)教研、指導(dǎo)教學(xué)之目的。在構(gòu)建九年一貫制學(xué)校德育一體化層次遞進(jìn)教育形式課題研究的根底上，認(rèn)真抓好課題的滾動(dòng)和轉(zhuǎn)軌工作，本著德育源于生活又高于生活的原則，開展貼近生活，貼近實(shí)際，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究。聚焦課堂，依托校本科研，接著堅(jiān)持轉(zhuǎn)變方式、合作探究、互動(dòng)開展、提高效率的行動(dòng)主線，深化開展高效課堂教學(xué)策略研究。（1）、〈有效備課〉的研究小課題，是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉、《有效教學(xué)的研究與探究》課題的規(guī)劃，在本校立項(xiàng)處理的第一個(gè)要點(diǎn)咨詢題，該課題旨在，屏棄舊觀念，掃除舊障礙，把握新課標(biāo)，設(shè)計(jì)新方案中，精確審視理解現(xiàn)用教科書的編者意圖，把握教科書的整體知識(shí)架構(gòu)和才能訓(xùn)練體系，依照學(xué)生認(rèn)知規(guī)律客觀分析現(xiàn)用教科書的總體
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