20xx教師校本物理研修個人工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-26 00:50 本頁面
【文章內容簡介】 教育技術理論和方法設計和施行課程和教學。第一階段(20xx年12月1日至20xx年12月20日:制定打算因而，老師完成集中遠程培訓后，培訓組長、指導老師和學生將依照本人的集中培訓分散培訓內容，接著進展網上和網下學習，反思本人的培訓情況，檢查差距和缺口，改良課題單位的設計工作，進一步熟悉課程內容，把握重點，加深理解，撰寫培訓總結。依照學校、學生和老師的實際情況，進展可行性分析，規(guī)劃校本培訓課程。學期開場前，學校學科老師應組成研究小組，確定組長、技術指導、課堂教學指導、記錄員等。細化分工，明確責任。(二)第二階段(12月20xx日、1月10日、20xx20xx日):實際應用第一輪討論以學校教研小組為單位，以單元主題教學打算為根底，以詳細教學案例為載體，開展第一輪協作討論。關于選定的單元，首先從主題層面進展媒介設計，然后對每個主題設計進展可操作的詳細設計。培訓方式能夠采納集中討論、明確設計要點、分工設計、集中討論、單獨改良、整合優(yōu)化的方法。為了讓每個老師都能參與，他們都承擔一些任務，每個人承擔的任務根本上是同質的。依照研究小組的數量，每個人能夠承擔一個特別的課題，或者幾個人能夠承擔一個特別的課題來進展特別的教學設計。在這一階段，研究小組組長、指導老師和學生在設計中進展合作。在第二輪討論中，在老
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