20xx教師個人參考計劃總結(jié)綜合實踐教學參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-26 00:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 等價性與互補性。
綜合性
綜合實踐活動在目的上，不單純從知識著眼，而是從人的開展著眼。通過活動，使學生在情意、才能和認識諸方面得到全面的和諧開展；在內(nèi)容安排上，與社會現(xiàn)實生活、社會開展嚴密結(jié)合，強調(diào)跨學科、跨領(lǐng)域，強調(diào)學科間的浸透；在方法上，倡導綜合運用各種教學方法與方式，注重知識、經(jīng)歷、技能的綜合運用。
實踐性
綜合實踐活動，是讓學生在實踐中獲取親身感受和直截了當經(jīng)歷，并養(yǎng)成實踐認識，構(gòu)成綜合實踐才能，是一種體驗教育。要充分挖掘利用各種可供實踐的教育資源，讓學生進展有打算、有成效的實踐活動。
活動性
綜合實踐活動，強調(diào)針對學生年齡特點，以活動作為教育的載體，開展豐富多彩、方式多樣的主題教育活動，努力讓學生“活”起來、“動”起來。
開放性
綜合實踐活動，在施行中強調(diào)遵照“開放”原則，努力做到教育時空的開放，組織方式的開放，教學要求與內(nèi)容的開放，教育資源與老師隊伍的開放，以及教育治理與教育評估的開放。
自主性
綜合實踐活動，充分尊重學生的需要和興趣，學生本人選擇學習的目的、內(nèi)容及指導老師；自主設(shè)計、自主探究處理咨詢題的方法；本人決定活動結(jié)果呈現(xiàn)的方式，以培養(yǎng)和開展學生的主體認識和探究才能。老師只對學生進展
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1