20xx教學工作參考總結教研組家訪工作參考總結(編輯修改稿)
2025-03-26 00:34 本頁面
【文章內容簡介】 僅支持協助小孩在各游戲活動的操作和作為替代品的使用，也易捕捉小孩們在與材料發(fā)生作用中所產生的多方需求。如：小孩對各種盒子、椰奶罐等的用處產生聯想，從而變廢為寶地加以利用，表現為各種汽車、紅綠燈的標志、一幢幢的高樓大廈、隧道等等，表現出了本人的感受。其次，主題環(huán)境的創(chuàng)設將有助于幼兒語言的開展。主題場景不僅能激發(fā)幼兒探究的興趣，依然小孩們自我表現與展示的舞臺，是信息與經歷交流的窗口，更是幼兒盡情想象與制造的天地。如開展“旋轉樂園”主題時，小孩們對陀螺產生了濃重的興趣，在制造完陀螺后，小孩們經常在一起研究各種不同材料的陀螺，以及在不同材質上旋轉的效果，“陀螺地上轉起來快，在布上轉起來慢。”幼兒思維爽朗，想象豐富，有的說：“我在絨布上試一試，再在絨布上放張白紙試一試?！庇械恼f：“放在沙子上試一試?！钡鹊?。小孩們發(fā)揮本人的想象，表達本人的辦法，語言豐富、表達流暢。又如：主題活動“我們城市”，小孩們通過搜集材料、交流信息，明白了城市中有關各行各業(yè)的非常多知識，在不斷探究的過程中，他們就模擬扮演不同職業(yè)的角色，警察、醫(yī)生、鐘表店的設計師、城市設計院的城市美容師等，小孩們分組自制各種表演的服飾、道具，布置表演的舞臺。通過小孩們的共同努力，一個個生動有趣的故事劇誕生了。在此過程中，小孩們的表達表現才能有了飛速的開展，表達表現的方式也豐富多樣起來?！ ∥?、家長工作 平時利用多種方式(家訪)、(交流)、(便條)、(家園聯絡本)與家長交流，及時反應幼兒的開展情況，真正成為合作伙伴?！ 〗洺Ｑ埣议L觀摩教育游戲活動，：為了做好家園配合
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