20xx年上學期班主任工作參考總結范文2(編輯修改稿)
2025-03-25 22:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 持科任教師的工作，配合科任教師，維護科任教師的形象，積極協(xié)調(diào)科任教師與學生的關系，營建一個和諧，向上的班級。當學生對科任教師不理解的時候，我及時做學生思想工作，讓學生學會站在科任教師的角度，理解科任教師。當科任教師繁忙無法顧及本人的教學的時候，我做好力所能及的工作抓好該科的學習，并努力培養(yǎng)學生對該科的學習興趣，讓學生在學習中找到樂趣。當科任教師身體不適不能及時來上課的時候，我引導學生學會關心體貼科任教師，讓科任教師感到舒心。當科任教師投訴我們班的時候，我立即進展及時有效的處理，盡可能讓科任教師在我們班上課心情舒適。講臺的清潔和整潔我要求學生每天保持，我本人也特別留意把講臺拾掇好，并告訴學生，講臺拾掇清潔，確實是對科任教師的尊重，要讓教師進來我們班上課就感到心情舒適，如此才會有一節(jié)高效率的課堂。班主任的立場學生會看得特別明晰，當看到班主任盡力維護科任教師的時候，當看到班主任時時處處尊重科任教師的時候，事實上，班主任已經(jīng)在潛移默化阻礙著學生!因此，我們班的學生對教師總體來說比較有禮貌。
總之，我不斷認為班主任工作的核心是促使學生健康歡樂成長，要教育學生是一個長期的過程，我們班還存在特別多征詢題，一些同學的厭學情緒不斷難以改變，也有不少同學的頑劣行為還沒有改變，盡管特別操心，盡管特別繁瑣，但是我覺得，當本人付出得到確信的時候，當本人得到學生和家長的理解和尊重的時候，當節(jié)日收到學生的征詢候與祝愿和字里行間流露出來的對我的欣賞和敬意的時候，我屹然感到，我是一個幸福的班主任，我愿意接著化作春泥護花，并于無聲處聽驚雷!
工作總結范文
班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。
一、樹立班級目的
“人活著是要有點精神的!”沒有目的，沒有追求，哪來動力?為鼓舞學生發(fā)奮向上的斗志，我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目的。本學期初，我班在總結前一學年成績的根底上，同學們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績!目確實實立無疑對學生起了極大的促進作用。
為進一步調(diào)動學生的積極性，我結合平時“班級文化建立”在班級立下班訓：團結、進取、勤奮、奉獻。號召大家必須團結一致，刻苦學習，為班級爭光做奉獻。通過全班同學的共同努力，實際上，他們
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