20xx小學數(shù)學復(fù)習參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-25 22:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。再分概念、計算、應(yīng)用題三大塊進展訓練。最后適當進展綜合訓練，實在保證復(fù)習效果。 梳理拓展，強化復(fù)習的系統(tǒng)性。復(fù)習課的一個重要特點確實是在系統(tǒng)原理的指導下，引導學生對所學的知識進展系統(tǒng)的整理，把分散的知識綜合成一個整體，使之構(gòu)成一個較完好的知識體系，從而提高學生對知識的掌握水平。如分數(shù)的意義和性質(zhì)一章，可以整理成表，使學生關(guān)于本章內(nèi)容從分數(shù)的意義到分數(shù)與除法的關(guān)系、分數(shù)的大小比較，分數(shù)的分類與互化，以及分數(shù)的根本性質(zhì)與應(yīng)用，有一個系統(tǒng)的理解，有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的把握。再如，復(fù)習分數(shù)的根本性質(zhì)，把除法的商不變的性質(zhì)、比的根本性質(zhì)與之結(jié)合起來，使學生可以融會貫穿。再如，四那么運算的法那么，通過復(fù)習，使學生弄明晰它們的共性與不同，從而結(jié)實掌握計算法那么，正確進展計算，做到梳理訓練拓展有序開展，真正提高復(fù)習的效果。12 倡導解題方法多樣化，提高解題的靈敏性。解題方法多樣化可以培養(yǎng)學生分析征詢題的才能，靈敏解題的才能。不同的分析思路，列式不同，結(jié)果一樣，收到殊途同歸的效果，同時也給其他的學生以啟迪，開闊解題思路。復(fù)習時，要引導學生從不同的角度去考慮，引導學生對各類習題進展
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