20xx小學四年級班主任工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-25 22:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能將生活中的一些數(shù)據(jù)，繪制成折線統(tǒng)計圖，并能從折線統(tǒng)計圖上預測事物變化的趨勢。 三、教材分析 教學重難點： 數(shù)與代數(shù)中除數(shù)是兩位數(shù)的除法，乘法分配律，認識生活中的負數(shù) 空間與圖形中線與角 本冊教材的教學建議 數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、生生之間交往互動與共同開展的過程。按照《標準》的要求與本年級學生的特點，教學中留意如下幾個征詢題?！ ?一)創(chuàng)設良好的課堂學習氣氛 盡管，在教材中為學生的學習提供了大量的直觀形象的素材，以便于學生積極參與課堂的學習活動，但畢竟隨著學生年級的升高，教材中所提示的數(shù)學知識的難度在逐步加深。因此，創(chuàng)設良好的課堂學習氣氛，讓每個學生感受學習的樂趣，樹立學好數(shù)學的決心是十分重要的?！ ?二)關注知識構成、開展、應用的過程 在開展教學的過程中，教師應注重重要知識構成、開展的過程，對一個新的知識的出現(xiàn)，要力求讓學生體會到它是如何產(chǎn)生的，它可以處理什么征詢題。對一個連續(xù)開展的知識，應結合第一學段的內(nèi)容，進展前后比照，理解各自的不同特點與聯(lián)絡?！ ?三)提供獨立探究征詢題的時機 培養(yǎng)學生的探究才能是本冊教材的重要目的，為將這一目的落實到每個單元的教學中，不管是新授課，仍然練習
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