20xx北京版三年級論語二則說課精選(編輯修改稿)
2025-03-25 22:10 本頁面
【文章內容簡介】 天，其精華部分仍然為人們所效法。課文中所選的《lt。論語十二章》，著重表達了求知態(tài)度、學習方法、修身做人三方面內容。這三方面內容均歸屬于良好的行為習慣和學習習慣范疇。著名教育學家葉圣陶說過：“教育確實是養(yǎng)成好習慣”。著名語言學家呂淑湘先生也曾說過：“在語文教學上主要的任務應該是培養(yǎng)學生的良好習慣”。因此，本文旨在讓學生深化理解語言含義，并聯(lián)絡生活實際培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣,深化養(yǎng)成教育。二、教學對象分析初一學生剛剛入學，在小學時又強調歡樂學習，對學生行為習慣的養(yǎng)成不夠注重，因此學生在學習習慣和行為習慣方面存在一定的缺乏?！秎t。論語十二章》是學生本學期接觸的第二篇古文，由于初一學生剛剛接觸文言文，根底較差，就我們班學生來說，對文言文實詞、虛詞的掌握較差，實詞積累少，因此在閱讀中存在一定困難。因此本文要在純熟朗讀課文的根底上讓學生通過“拔釘子”的方法，掌握重點詞語，同時留意積累通假字、一詞多義、古今異義等文言知識。三、 教學目的知識和才能：學習重點文言詞語，解讀各那么語錄，培養(yǎng)學生閱讀理解文言文的才能；理解《論語》的有關知識，明確其在歷史上的價值。學會朗讀背誦文言文，掌握學習古文的方法。過程和方法：通過合作探究、體驗反思學習經典的原創(chuàng)精神。聯(lián)絡本身學習經歷，體會課文豐富精彩的內蘊，端正學習態(tài)度，改良學習方法。情感態(tài)度和價值觀：通過學習可以正確認識并及時調整本人的學習方法和態(tài)度；激發(fā)學生熱愛民族經典文化的熱情。四、教學重點通過學習重點文言詞語，理解各那么語錄，培養(yǎng)學生閱讀理解文言文的才能。結合本文的學習認識并調整本
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