20xx北京版三年級論語二則說課精選(編輯修改稿)
2025-03-25 22:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 天，其精華部分仍然為人們所效法。課文中所選的《lt。論語十二章》，著重表達(dá)了求知態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、修身做人三方面內(nèi)容。這三方面內(nèi)容均歸屬于良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣范疇。著名教育學(xué)家葉圣陶說過：“教育確實是養(yǎng)成好習(xí)慣”。著名語言學(xué)家呂淑湘先生也曾說過：“在語文教學(xué)上主要的任務(wù)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣”。因此，本文旨在讓學(xué)生深化理解語言含義，并聯(lián)絡(luò)生活實際培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,深化養(yǎng)成教育。二、教學(xué)對象分析初一學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，在小學(xué)時又強(qiáng)調(diào)歡樂學(xué)習(xí)，對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不夠注重，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣方面存在一定的缺乏。《lt。論語十二章》是學(xué)生本學(xué)期接觸的第二篇古文，由于初一學(xué)生剛剛接觸文言文，根底較差，就我們班學(xué)生來說，對文言文實詞、虛詞的掌握較差，實詞積累少，因此在閱讀中存在一定困難。因此本文要在純熟朗讀課文的根底上讓學(xué)生通過“拔釘子”的方法，掌握重點詞語，同時留意積累通假字、一詞多義、古今異義等文言知識。三、 教學(xué)目的知識和才能：學(xué)習(xí)重點文言詞語，解讀各那么語錄，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的才能；理解《論語》的有關(guān)知識，明確其在歷史上的價值。學(xué)會朗讀背誦文言文，掌握學(xué)習(xí)古文的方法。過程和方法：通過合作探究、體驗反思學(xué)習(xí)經(jīng)典的原創(chuàng)精神。聯(lián)絡(luò)本身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體會課文豐富精彩的內(nèi)蘊(yùn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度和價值觀：通過學(xué)習(xí)可以正確認(rèn)識并及時調(diào)整本人的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度；激發(fā)學(xué)生熱愛民族經(jīng)典文化的熱情。四、教學(xué)重點通過學(xué)習(xí)重點文言詞語，理解各那么語錄，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的才能。結(jié)合本文的學(xué)習(xí)認(rèn)識并調(diào)整本
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