20xx二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-25 22:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3課時左右 處理征詢題4課時左右 整理和復(fù)習(xí)2課時 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(8課時) 克和千克(2課時) 萬以內(nèi)的加法和減法(一)(7課時) 統(tǒng)計(3課時) 找規(guī)律(4課時) 總復(fù)習(xí)(4課時) 四、詳細(xì)措施 從學(xué)生年齡特點出發(fā)，多采取一些游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。 在教學(xué)中，按照學(xué)生的生活經(jīng)歷創(chuàng)設(shè)生活情境，鼓舞學(xué)生在生動詳細(xì)的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如：組織學(xué)生進(jìn)展開展“分一分”的活動，在平均分的過程中，體驗除法的含義，等等?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)意圖識，以及提出征詢題和處理征詢題的才能。本冊教材提供了特別多要運用所學(xué)的知識去處理實際征詢題，在教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)意圖識。教材中還安排了一些實踐活動，如“找一找生活中的哪些征詢題可以用乘法處理，哪些征詢題可以用除法處理，并與同伴說一說”，培養(yǎng)學(xué)生提出征詢題和處理征詢題的才能，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡(luò)?！ ≡谡n堂教學(xué)中，留意多一些有利于小孩理解的征詢題，而不是一味的難。應(yīng)該多多考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生和潛能生。 月休布置一些比較有趣的作業(yè)，比方跟生活聯(lián)絡(luò)的需要實踐調(diào)查之類的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。 加強家庭教育與學(xué)校教育，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)小孩學(xué)習(xí)的方法?！ 《昙墧?shù)學(xué)計劃2 一、班級情況分析 二年級共兩個班，92人，在通過了一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，根本知識、技能方面根本上已經(jīng)到達(dá)學(xué)習(xí)的目的，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到考慮深度較難的征詢題時，有畏縮情緒。盡管在上學(xué)期期末測試中小孩的成績都不錯，但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的表達(dá)一個小孩學(xué)習(xí)的真實情況。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該更多關(guān)注的是使已經(jīng)根本構(gòu)成的興趣再接再厲的保持，并逐步讓學(xué)生在思維中成功體驗所獲得的樂趣。 二、教學(xué)內(nèi)容 本冊教學(xué)內(nèi)容有：第一單元萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。第二單元午米、分米、毫米的認(rèn)識。第三單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一)。第四單元圖形與拼組。第五單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二)。第六單元混合運算。第七單元統(tǒng)計。第八單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)。第九單元時、分、秒的認(rèn)識。第十單元圖形的周長。第十一單元總復(fù)習(xí)。 三、教學(xué)要求 數(shù)與代數(shù)：①、結(jié)合詳細(xì)情境，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能說出各數(shù)的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。②、結(jié)合詳細(xì)情境，進(jìn)一步理解運算的意義，會口算表內(nèi)有余數(shù)除法、百以內(nèi)加減法、能計算三位數(shù)的加減法及兩步的加減法混合運算。結(jié)合現(xiàn)實素材進(jìn)展估算，并解釋估算的過程。③、能正確識別鐘面上指示的時刻，認(rèn)識時、分、秒，理解它們之間的關(guān)系，并進(jìn)展簡單的換算?！ 】臻g與圖形：①、通過觀察操作，能用
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