20xx中學教研室秋季期教研工作參考計劃_0(編輯修改稿)
2025-03-25 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 研究從集體研究走向個體交流與考慮，從定期研討走向隨機研討，使教研成為老師的日常工作，促進教學研究走向日常化。
?。ㄈ┘訌娊虒W常規(guī)檢查，標準老師教學工作。
為了進一步加強學校的教學常規(guī)治理工作，落實精細化治理，標準老師的教學常規(guī)工作，扎扎實實地抓好備課、上課、修改等各環(huán)節(jié)工作，提高課堂教學質(zhì)量。本季度接著開展教學常規(guī)檢查工作，落實學校教學常規(guī)工作，使學校教學治理工作更加科學、標準、高效。每學期各學校舉行全校性的教學常規(guī)工作檢查不少于2次，一般段考前后一次，期末一次。檢查時要填寫詳細的表格，搜集詳細的數(shù)據(jù)，做出科學的定性、定量的評價，并及時做好檢查反應工作。檢查要促進老師改良教學，提高教學質(zhì)量。我室將不定期對各學校的教學常規(guī)工作進展抽查。
（四）開展課題研究工作
課題研究能促進老師學習和研究專業(yè)知識，處理老師教育教學中的熱點、難點咨詢題。本季度，我室將加強以下幾方面工作：
1．做好省級個人承擔課題的申報、研究和治理工作。我縣已有12個個人承擔的省級研究課題，我們將加強催促和指導這些老師做好個人課題的研究工作，加強課題研究的治理，促使課題研究出成效。本季度，我們還要發(fā)動骨干老師做好新一輪的省級課題申報工作，讓更多的老師參與到課題研究中來。
2．接著圍繞省級課題《有效教學實驗研究》開展教學研究。我縣已有9所學校申報了“
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