【總結(jié)】實驗描繪小燈泡的伏安特性曲線 1.在用電壓表和電流表研究小燈泡在不同電壓下的功率的實驗中,實驗室備有下列 器材供選擇: A.待測小燈泡“V、W” B.電流表(量程3A,內(nèi)阻約為1Ω)...
2025-03-15 04:04
【總結(jié)】專題運動圖象追及相遇問題 1. 圖1-3-11 如圖1-3-11所示的位移(x)-時間(t)圖象和速度(v)-時間(t)圖象中給出四條圖線,甲、乙、丙、丁代表四輛車由同一地點向同一方向運...
【總結(jié)】專題一:力與物體的平衡問題1:弄清滑動摩擦力與靜摩擦力大小計算方法的不同。當物體間存在滑動摩擦力時,其大小即可由公式計算,由此可看出它只與接觸面間的動摩擦因數(shù)及正壓力N有關(guān),而與相對運動速度大小、接觸面積的大小無關(guān)。ACBFα圖1正壓力是靜摩擦力產(chǎn)生的條件之一,但靜摩擦力的大小與正壓力無關(guān)(最大靜摩擦力除外)。當物體處于平衡狀態(tài)時,靜摩擦力的大小由平衡條件來求
2025-01-14 13:47
【總結(jié)】第1講機械運動機械波 1. 圖1-1-12 (1)將一個電動傳感器接到計算機上,就可以測量快速變化的力,用這種方法測得的某單擺擺動時懸線上拉力的大小隨時間變化的曲線如圖1-1-12所示...
2025-03-15 03:46
【總結(jié)】5物體的平衡 知識達標: 1、平衡狀態(tài):(1)靜止:物體的速度和都等于零(2)勻速運動:物體的加速度為零,不為零且保持不變。 2、共點力作用下物體的平衡條件:即F合=0 3、平衡條件的推論:當...
【總結(jié)】高考物理力的合成與分解復(fù)習提綱 1、合力與分力 ?。?)定義:如果一個力產(chǎn)生的效果與幾個力產(chǎn)生的效果相同,那這個力就叫做這幾個力的合力,那幾個力就叫做這一個力的分力 ?。?)邏輯...
2025-04-15 04:19
【總結(jié)】專題帶電粒子在復(fù)合場中的運動 圖8-4-9 1.如圖8-4-9所示,空間存在一勻強磁場B(方向垂直紙面向里)和一電荷量為+Q的點電荷的電場,一帶電粒子-q(不計重力)以初速度v0從某處垂直...
2025-03-15 03:47
【總結(jié)】第一篇:2018年高考一輪復(fù)習 2018年高考一輪復(fù)習:基礎(chǔ)組合練(9) 一、語言基礎(chǔ)知識 ,全都正確的一項是()①根據(jù)事先得到的情報,我軍在敵人的必經(jīng)之路上設(shè)好埋伏,守株待兔,一舉全殲了鬼子的...
2024-11-15 00:20
【總結(jié)】實驗驗證動量守恒定律 1.在“驗證動量守恒定律”的實驗中,入射球每次滾下都應(yīng)從斜槽上的同一位置無初速釋放,這是為了使( ) A.小球每次都能水平飛出槽口B.小球每次都以相同的速度飛出槽口 ...
2025-03-15 03:58
【總結(jié)】勻變速直線運動規(guī)律及應(yīng)用 1.一個小石塊從空中a點自由落下,先后經(jīng)過b點和c點,不計空氣阻力.已知它經(jīng)過b點時的速度為v,經(jīng)過c點時的速度為3v,則ab段與ac段位移之比為( ) A.1∶3...
2025-03-15 03:35
【總結(jié)】一、力的合成1.合力與分力:如果一個力產(chǎn)生的與幾個共同作用時產(chǎn)生的相同,則這一個力為那幾個力的,那幾個力為這一個力的.2.共點力:幾個力都作用在物體的,或者它們的
2025-08-11 10:29
【總結(jié)】2011年高考物理物體的平衡練習 一、選擇題(共10小題,每小題6分,共60分,在每小題給出的四個選項中至少有一項符合題意,全部選對的得6分,漏選的得3分,錯選的得0分) 1.(2009·高考江蘇...
2025-03-15 03:38
【總結(jié)】第一篇:2011年高考物理第一輪總復(fù)習 在高中理科各科目中,物理科是相對較難學習的一科,學過高中物理的大部分同學,特別是物理成績中差等的同學,總有這樣的疑問:“上課聽得懂,聽得清,就是在課下做題時不...
2024-10-25 13:04
【總結(jié)】綜合訓練: 1、下列所描述的幾種運動,其中可以的是………………………………( ?。? A.速度變化很大,加速度很小 B.速度變化的方向為正,加速度反應(yīng)方向為負 C.速度變化越來越快,但加速度越來...
2025-03-15 03:48
【總結(jié)】綜合訓練 1、一個靜止在斜面上的物體,所受各力大小的關(guān)系,下列說法不正確的是( ?。? A.重力、彈力的合力與摩擦力的大小相等,方向相反 B.重力沿斜面的分力的大小等于摩擦力的大小 C.重力、彈...
2025-03-15 04:05