20xx年高中語文11記梁任公先生的一次演講課堂提升訓練新人教版必修1(編輯修改稿)
2025-03-15 03:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 再概括景色特點。答案：A5．填入文中方框處的標點符號，正確的一項是（ ?。? A．先生嘗自謂“筆鋒常帶情感，”其實先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強烈多少倍！ B．頭一句是：“啟超沒有什么學問——”眼睛向上一翻，輕輕點一下頭：“可是也有一點嘍！” C．他真是手之舞之足之蹈之，有時掩面、有時頓足、有時狂笑、有時太息。D．他敲頭的時候，我們屏息以待；他記起來的時候，我們也跟著他歡喜。解析：本題考查標點符號的用法，主要有引號、頓號、分號、冒號的用法。要根據(jù)句子意思來確定標點符號的用法。A項，先生嘗自謂“筆鋒常帶情感，”逗號應(yīng)該放在引號外；C項，“有時掩面、有時頓足、有時狂笑、有時嘆息”中頓號應(yīng)該改為逗號；D項，“我們屏息以待；”分號應(yīng)該改為逗號。答案：B6．本文體現(xiàn)了梁任公哪些特點？請你總結(jié)一下，用簡潔的語言表達出來。解析：注意從文本中找出關(guān)鍵信息進行歸納,仔細體會人物的特點。答案：才華橫溢，博聞強記，修養(yǎng)良好，開朗直爽，認真細致，風趣幽默，謙遜而自負，穩(wěn)健而瀟灑。7．本文對梁任公的外貌描寫精彩嗎？請你分析一下。解析：外貌描寫，在本文中十分突出，要抓住文章關(guān)鍵句子來概括。答案：非常精彩。對梁任公的外貌描寫：“隨后走進了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩(wěn)健，風神瀟灑，左右顧盼，光芒四射?！蔽淖植欢?，但很傳神?？梢苑謨蓪樱呵耙粚訉懮聿摹⑿は?、衣著，后一層寫精神氣質(zhì)，也就是說既寫實相又寫神采，既遵循人物固有特點，又略有夸飾?！帮L神瀟灑”“光芒四射”就是夸飾，表達學生對老師的由衷的贊美之情。（二）閱讀下面的文字，完成8～14題。藝術(shù)的沉淀和“我”的沉淀 先前，每當我看到林風眠這個名字，就想起一種閉眼迎風而立的小鳥。這個莫名其妙的聯(lián)想悠遠而頑固。經(jīng)過歲月的淘洗，家中仍有不少林風眠畫冊的散頁，一種發(fā)黃的16開卡紙，紙上有瓶中的花、水中的天，也有淡淡著色的仕女。我問過父親這些畫頁是不是他精心保存下來的，他說不是，青年時代學藝術(shù)的他并不喜歡林風眠，而著迷于奇斯恰可夫和列賓代表的“蘇派”。青年人喜歡蘇派寫實的魔力，喜歡它筆觸和顏色的“帥”勁兒，林風眠則被藝術(shù)界冷落著?！艾F(xiàn)在呢？”我問父親?！艾F(xiàn)在當然不一樣了?！边@“不一樣”便是對林風眠的認可吧，或許這就是藝術(shù)和“我”沉淀的結(jié)果。 對林風眠，我也經(jīng)歷了不認可到認可的過程。我常想是什么原因讓我認可了林風眠。這種認可明明是在欣賞許多大師的杰作之后。我站在倫勃朗、梵高、蒙克的作品前，想到過許多中國藝術(shù)家，但還是沒有林風眠。 一次路過中國美術(shù)館，順便買了門票走進了“林風眠畫展”。不知為什么，眼前的林風眠突然變作了另一個人。瓶中花、水中天、閉眼的小鳥都在，但卻變得光彩照人起來，一時間我心在激蕩，甚至超過了對倫勃朗、梵高、蒙克的感受。如果說面對這些外國大師時的激動包含著新奇感和神秘感，那么現(xiàn)在分明是沐浴在喜氣洋洋的光與色之中，墻上的作品確實閃射著光芒。回到家中連忙找出那些泛黃的卡紙，那些印刷品竟也突然新奇起來。 任何藝術(shù)都要被歷史作些沉淀，這同時，觀賞者也經(jīng)歷著沉淀
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