20xx年高中語文總復(fù)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練第六冊第三單元含詳細解析(編輯修改稿)
2025-03-15 03:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 衣清淚。 今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華?？慈⊥韥盹L(fēng)勢，故應(yīng)難看梅花。 注：挼，讀挼ｒｕ243。，“揉搓”之意。（1）這首詞處處跳動著詞人生活的脈搏。詞人對“賞梅”的感受因生活階段不同而不同。請結(jié)合詞句說明寫了哪幾個階段的怎樣的感受。（2）這首詞運用了多種藝術(shù)手法來表現(xiàn)賞梅的不同感受。請選擇其中一種手法說明。參考答案：（1）寫了三個階段的生活感受：“常插梅花醉”寫了詞人早年陶醉于賞梅；“贏得滿衣清淚”寫了詞人中年在賞梅時傷心流淚；“故應(yīng)難看梅花”則寫了詞人晚年沒有心思賞梅。（2）采用了對比的手法，把早年因生活的歡樂閑適而陶醉于賞梅、中年因生活的幽怨而在賞梅時傷心流淚以及晚年因生活的淪落飄零而沒有心思賞梅這三個不同階段的不同感受形成鮮明的對比，表現(xiàn)了詞人生活的巨大變化和飄零淪落飽經(jīng)磨難的憂郁心情。（或：運用了襯托的手法，上闋寫過去，下闋寫現(xiàn)在，以昔襯今，表現(xiàn)出當(dāng)時作者飄零淪落、衰老孤苦的處境和飽經(jīng)磨難的憂郁心情）解析：（1）“年年雪里，常插梅花醉”是寫早年的生活感受，常常是陶醉于賞梅；“挼盡梅花無好意，贏得滿衣清淚”寫中年的生活感受，常因賞梅引發(fā)內(nèi)心傷感情懷，所以傷心流淚；“看取晚來風(fēng)勢，故應(yīng)難看梅花”指晚年海角天涯，兩鬢生華，無心賞梅花。（2）選擇一種手法言之成理即可，如：采用了對比的手法，把早年因生活的歡樂閑適而陶醉于賞梅、中年因生活的幽怨而在賞梅時傷心流淚以及晚年因生活的淪落飄零而沒有心思賞梅這三個不同階段的不同感受形成鮮明的對比，表現(xiàn)了詞人生活的巨大變化和飄零淪落飽經(jīng)磨難的憂郁心情。 再如：運用了襯托的手法，上闋寫過去，下闋寫現(xiàn)在，以昔襯今，表現(xiàn)出作者飄零淪落、衰老孤苦的處境和飽經(jīng)磨難的憂郁心情。（5分）（1）舍得一身剮，__________________________。（2）世事洞明皆學(xué)問，______________________。（3）悟已往之不諫，________________________。答案：（1）敢把皇帝拉下馬（2）人情練達即文章（3）知來者之可追五、（22分）閱讀下文，完成14—17題。藥 罐 賈平凹 我們村三十戶人家共用著一個井，一個碾盤，一個土地廟，也共用著一個藥罐。 這藥罐年代很久，但一直卻是完好的，它最早屬老社長的私有。老社長已經(jīng)死去了十五年，大家還記得他的好處。藥罐自那時流傳，誰家有人病了用罷藥，罐子就放在門樓腦上，等著另一家有人病了來取用?！八幑拊谶@兒嗎？我家用用?！敝荒苷f用用，不能說借，保存罐兒的人家就十分高興。因為有這么一用，自己的病就走了。當(dāng)然，這一家用罐熬完藥，病情好了，是不能退還回去，罐子主權(quán)既不屬于哪一家，且風(fēng)俗里送藥罐等于送病，是要忌諱的。便就又放于門樓腦上，等著別一家人病了再來“用用”。如此這么用下去，似乎全村人的病是轉(zhuǎn)著的，從這一家出來又到另一家去。人為活著奮力地去種五谷，吃了五谷卻害百病，藥罐兒就像老社長一樣，對它畏懼，卻不敢有半點褻瀆心。 老社長活著的時候，老社長是我們村的光榮，大家都說他家的陰宅好，方使后人能吃上公家的飯，而且是個挺大的官人。那陣，一般人有個病病災(zāi)災(zāi)，大都是抗，吃些燒糊的蔥根，喝些生姜湯，捂被子發(fā)汗，用火罐在額上拔一個紫紅的印或者用針扎中指、挑眉心，放出些黑血就罷?？共贿^去了再往土地廟里供些香火，再將三根筷子在水碗中立柱兒，說到是誰碰到了某某的鬼魂了，筷子柱兒立住，就低聲下氣地求饒鬼魂，訴許多可憐，百般引起同情，然后臉色大變，呵斥著鬼魂滾，末了竟拿了案板刀將筷子柱兒猛地砍倒，一碗水從門里直潑出來。這么軟硬兼施地對待了一通鬼魂，病人還是不好的，就只有說：“這是陽壽到時了，治了病治不了命的。”開始籌劃起壽衣壽材，盡一切能力讓病人吃上些白面條子，磨一升豆子做幾方豆腐，卻沒有想到去上百里外的縣城醫(yī)院或抓幾副中藥來吃。 上醫(yī)院是不敢思想，抓中藥那也是要許多錢的，我們沒有錢買更多的糧食吃稠飯，還能買藥吃？吃藥和買香煙是一樣地被認作奢侈，“天神，咱又不是社長！” 社長是吃中藥的，因為他是社長，吃公家的凈糧，藥費可以報銷。社長是一個瘦老頭，留大背頭，穿黑呢子中山
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