20xx年高中歷史第六單元杰出的科學家測試題人教版選修4(編輯修改稿)
2025-03-15 03:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 牛頓和愛因斯坦成就的共同影響不包括 3現(xiàn)代物理學兩大支柱是 3被稱為“物理學上第一次革命”的是 “日心說”“相對論”“量子理論”3愛因斯坦生前留下遺言：“不許把這房子變成博物館?！边@說明愛因斯坦3愛因斯坦說：“人只有獻身社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義?！边@句名言表明①人生價值的實現(xiàn)必須有良好的社會環(huán)境 ②人生價值的實現(xiàn)需要發(fā)揮主觀能動性 ③要實現(xiàn)社會價值必須先實現(xiàn)自我價值④人的自我價值和社會價值是統(tǒng)一的A.②④ B.③④ C.①③ D.①②二、非選擇題：3閱讀下列材料，回答后面相關問題：材料一：“我并不認為自己是釋放原子彈之父。我是以一種很間接的方式參與其中的。事實上，我沒有預見到原子能會在我這個時代釋放出來。我只是在理論上認為它是可能的。通過鏈式反應的偶然發(fā)現(xiàn)，它成為了現(xiàn)實，而這不是我能預料到的。它是哈恩在柏林發(fā)現(xiàn)的，但他曲解了自己的發(fā)現(xiàn)。正確的解釋是麗塞梅特勒提供的，他從德國逃出來，將消息告訴了尼爾斯玻爾?！薄坝捎谖也荒茴A知原子能在今后的益處，我只好說目前它是個威脅。但也許這樣也好。它可迫使人類在國際事務中采用秩序，倘若沒有這種恐懼的壓力，這種秩序不會出現(xiàn)。” ——愛因斯坦材料二：愛因斯坦等人建議造原子彈是出于止戰(zhàn)救世之社會責任心，戰(zhàn)后反對核軍備競賽也是出于保衛(wèi)和平的社會責任心。這里的問題出在科學成果一旦付諸應用，就不再是科學家所能控制的了。愛因斯坦一心想搶在希特勒之前造出原子彈，使世界免于浩劫，未曾料到戰(zhàn)后核軍備競賽竟將世界推向毀滅的邊緣。材料三：羅素與愛因斯坦幾乎是同一時代的人，政治觀點比較接近，當愛因斯坦為核時代的人類安全呼吁時，他對原子能的利用前景進行了預測：“人類最重要的發(fā)現(xiàn)之一就是利用原子能的方法。迄今為止，人們主要注意的是它在戰(zhàn)爭中的重要作用，而忽視它可能產(chǎn)生的和平作用，應當說是一個重大錯誤。原子能在不久的將來可以為我們提供新的能源
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