20xx年高中物理24自由落體運(yùn)動教案新人教版必修1(編輯修改稿)
2025-03-15 03:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：自由落體運(yùn)動是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動，所以勻變速直線運(yùn)動的基本公式及其推論都適用于自由落體運(yùn)動，只要這些公式中的初速度，a取g就可以了。自由落體運(yùn)動遵從的規(guī)律： 推出：自由落體規(guī)律的應(yīng)用教師活動：多媒體展示練習(xí)P(47)“問題與練習(xí)”第2題：一位觀察者測出，如果不考慮空氣阻力，懸崖有多高？實(shí)際上是由空氣阻力的，因此實(shí)際高度比計(jì)算值大些還是小些？為什么？學(xué)生活動：學(xué)習(xí)獨(dú)立作答；學(xué)生解答完畢后相互討論和檢查結(jié)果。教師點(diǎn)評：如果不考慮空氣阻力，可算結(jié)果達(dá)到45m，實(shí)際上由于空氣阻力，3s內(nèi)不會下落這樣的距離，提醒學(xué)生注意理想化可能帶來的誤差。點(diǎn)評：通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)規(guī)律解決問題的能力。進(jìn)一步加深對自由落體運(yùn)動是一種初速度為零的勻變速運(yùn)動的理解。學(xué)生探究教師活動：教師提出問題：如果給你一把尺子能否運(yùn)用本節(jié)所學(xué)知識測定一下你的反應(yīng)時間？你的理論依據(jù)是什么？建議學(xué)生課下測出自己的反應(yīng)時間，將自己的尺子改造成“反應(yīng)時間尺”并將其運(yùn)用到生活實(shí)際中，將其作為一個研究課題。學(xué)生活動：學(xué)生思考提出方案，并解釋原理，確定自己的研究課題。點(diǎn)評：初步培養(yǎng)學(xué)生合作交流的愿望，能主動與人合作，激發(fā)學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣。教師活動：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本p47《做一做》讓學(xué)生提出自己解決問題的思路，不必準(zhǔn)確解答，同時強(qiáng)調(diào)“估算”。學(xué)生活動：學(xué)生獨(dú)立思考，并提出解決辦法，比較各種不同方法，并討論其合理性及可行性。通過課下解題并對該問題獲得理性的認(rèn)識。點(diǎn)評：利用實(shí)例激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)極限思想的進(jìn)一步運(yùn)用。教師點(diǎn)評：由于照相機(jī)的曝光時間極短，一般為1/30s或1/60s，曝光量
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