【總結(jié)】基因在染色體上宋翠一、教學(xué)理念高中生物新課程理念中強(qiáng)調(diào):生物教學(xué)的基本任務(wù)是培養(yǎng)和提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),這同樣也是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施中的核心任務(wù)和基本理念之一。此外,新課程理念中還倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),認(rèn)為只有通過(guò)探究式的教學(xué)活動(dòng),才能激發(fā)學(xué)生更大的學(xué)習(xí)興趣,才能使知識(shí)和能力之間相互促進(jìn),相得益彰。因此在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí),我努力以這些新課程理念為依托,以學(xué)生的發(fā)展為本,通過(guò)層層深入的推理和探
2025-04-17 00:22
【總結(jié)】第二節(jié)基因在染色體上一、薩頓的假說(shuō)1、實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):用蝗蟲(chóng)作材料,研究精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程,發(fā)現(xiàn)孟德?tīng)柖芍谢虻姆蛛x與減數(shù)分裂中同源染色體的分離非常相似。2、推論:基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的。基因位于染色體上。理由:基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系。1903年薩頓的推論3、研究方
2025-01-12 12:13
【總結(jié)】《基因在染色體上》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 1、教材的地位和作用 本節(jié)是必修2《遺傳與進(jìn)化》的第二章第二節(jié),表面上看本節(jié)要說(shuō)明的是“基因在哪里?”的問(wèn)題,其根本是要解釋孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的實(shí)質(zhì)。減數(shù)分裂與...
2024-12-06 00:57
【總結(jié)】123495678按減數(shù)分裂的先后順序把各細(xì)胞圖相排列第二節(jié)基因在染色體上一、薩頓的假說(shuō)實(shí)驗(yàn)材料:蝗蟲(chóng)假說(shuō):基因在染色體上運(yùn)用了類(lèi)比推理的方法由兩個(gè)或兩類(lèi)對(duì)象在某些屬性上相同的現(xiàn)象,推斷出它們?cè)诹硗獾膶傩陨弦蚕嗤囊环N推理方法。
2025-05-15 05:07
【總結(jié)】?第二章基因和染色體的關(guān)系考綱下載胞的減數(shù)分裂ⅡⅡⅠⅡⅠ熱點(diǎn)提示、DNA數(shù)量變化與曲線(xiàn)分析,伴性遺傳和人類(lèi)遺傳病的聯(lián)系?第一節(jié)減數(shù)分裂和受精的作用范圍________時(shí)期從原始生殖細(xì)胞→____
2025-01-08 13:50
【總結(jié)】必修二第二章第2節(jié)基因在染色體上(課堂導(dǎo)學(xué)案)隴縣第二高級(jí)中學(xué)李曉剛【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、說(shuō)出基因位于染色體上的理論假說(shuō)和實(shí)驗(yàn)證據(jù);2、運(yùn)用有關(guān)基因和染色體的知識(shí)闡明孟德?tīng)栠z傳定律的實(shí)質(zhì);3、嘗試運(yùn)用類(lèi)比推理的方法,解釋基因位于染色體上;4、認(rèn)同科學(xué)研究需要豐富的想象力,大膽質(zhì)疑和勤奮實(shí)踐的精神
2024-11-24 13:53
【總結(jié)】高中生物人教版必修2第2章第2節(jié)基因在染色體上(I)卷 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、單選題(共12題;共24分) 1.(2分)(2019高一下·揚(yáng)州期...
2025-04-05 05:03
【總結(jié)】高中生物人教版必修2第2章第2節(jié)基因在染色體上C卷 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、單選題(共12題;共24分) 1.(2分)(2020·深圳模擬)某學(xué)生...
2025-04-05 04:38
【總結(jié)】高中生物人教版必修2第2章第2節(jié)基因在染色體上B卷 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、單選題(共12題;共24分) 1.(2分)下列有關(guān)人類(lèi)遺傳病的系譜圖中...
2025-04-05 04:56
【總結(jié)】問(wèn)題探討?減數(shù)分裂的過(guò)程與孟德?tīng)柕姆蛛x定律和自由組合定律有沒(méi)有聯(lián)系??人類(lèi)基因組測(cè)序表明,人類(lèi)基因組大約由32億對(duì)堿基構(gòu)成,其中有3至4萬(wàn)個(gè)基因,是線(xiàn)蟲(chóng)或果蠅的兩倍。人只有23對(duì)染色體,卻有幾萬(wàn)個(gè)基因,基因和染色體之間可能有對(duì)應(yīng)關(guān)系嗎?薩頓的發(fā)現(xiàn)?一種蝗蟲(chóng)的體細(xì)胞中有24條染色體,生殖細(xì)胞中只有12條染色體
2024-11-17 22:48
【總結(jié)】 第二章第2節(jié)基因在染色體上 一.教學(xué)目標(biāo)的確定 新課程標(biāo)準(zhǔn)提到“總結(jié)人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過(guò)程”,本節(jié)內(nèi)容可強(qiáng)烈體現(xiàn)這一點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn)較多但有培養(yǎng)學(xué)生的思維能力的好素材。因此在教學(xué)過(guò)程中,...
2025-04-05 06:00
【總結(jié)】基因和染色體的關(guān)系第二節(jié)基因在染色體上一、教學(xué)目標(biāo)1、說(shuō)出基因位于染色體上的理論假說(shuō)和實(shí)驗(yàn)證據(jù)。2、運(yùn)用有關(guān)基因和染色體的知識(shí)闡明孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的實(shí)質(zhì)。3、嘗試運(yùn)用類(lèi)比推理的方法,解釋基因位于染色體上。4、認(rèn)同科學(xué)研究需要豐富的想像力,大膽質(zhì)疑和勤奮實(shí)踐的精神,以及對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、重點(diǎn)⑴基因位于染色體上的理論假說(shuō)和實(shí)驗(yàn)證據(jù)。
2025-06-08 00:15
【總結(jié)】第2章基因和染色體的關(guān)系第2節(jié)基因在染色體上人教版必修2課前思考(以及環(huán)境)決定表現(xiàn)型,基因在哪里?基因在細(xì)胞中的物質(zhì)基礎(chǔ)是?,染色體(上的DNA)是遺傳物質(zhì),兩者有什么樣的關(guān)系??如果不是,兩者又是怎樣的關(guān)系?回到19世紀(jì)——孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律
2025-01-06 21:09
【總結(jié)】第2節(jié)基因在染色體上回到19世紀(jì)——孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律人們才意識(shí)到遺傳因子(基因)是客觀存在的基因在哪里?一、薩頓的假說(shuō)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:用蝗蟲(chóng)作材料,研究精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程,發(fā)現(xiàn)孟德?tīng)柖芍谢虻姆蛛x與減數(shù)分裂中同源染色體的分離非常相似。提出假說(shuō):基因位于染色
2024-11-17 08:14
【總結(jié)】三年高考經(jīng)典知識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)技能數(shù)據(jù)庫(kù)高端數(shù)據(jù)庫(kù)第2章基因和染色體的關(guān)系重點(diǎn)難點(diǎn)突破考點(diǎn)知識(shí)掃描名校模擬演練1095~81~4知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點(diǎn)解讀第五單元遺傳的規(guī)律與細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)第1節(jié)減數(shù)分裂和受精作用三年高考經(jīng)典重點(diǎn)難點(diǎn)突破考點(diǎn)知識(shí)掃描
2025-03-22 02:24