【總結(jié)】第3節(jié)細(xì)胞呼吸課標(biāo)要求1、能力要求1、說出線粒體的結(jié)構(gòu)和功能。2、通過比較,說明有氧呼吸和無氧呼吸的異同3、理解細(xì)胞呼吸的原理,并能聯(lián)系實際舉例說明其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用4、能夠設(shè)計和實施探究酵母菌的呼吸方式的探究實驗2、內(nèi)容要求1、細(xì)胞呼吸的概念2、有氧呼吸和無氧呼吸的過程和異同點3、
2025-06-10 01:55
【總結(jié)】山東昌樂一中2009-2010學(xué)年高三生物一輪復(fù)習(xí)學(xué)案集編號01編制時間:2009-8-30《走近細(xì)胞、組成細(xì)胞的元素和化合物》復(fù)習(xí)學(xué)案=【考綱要求】(1)細(xì)胞學(xué)說的建立過程Ⅰ(2)多種多樣的細(xì)胞Ⅱ(3)檢測生物組
2025-06-07 23:18
【總結(jié)】、植物代謝摸底測驗 【測驗范圍】 《細(xì)胞》、《植物代謝》 【測驗?zāi)康摹? 主要為了使任課教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)生的基本情況,以便搞好以后的教育、教學(xué)工作。 【附:試題】 一.選擇題:(每小...
2025-03-15 03:25
【總結(jié)】物質(zhì)的運輸和交換 【教學(xué)內(nèi)容】 《物質(zhì)的運輸和交換》 【教學(xué)目標(biāo)】 (1)使學(xué)生了解血液循環(huán)的情況; (2)使學(xué)生理解物質(zhì)在體內(nèi)運輸?shù)闹魍緩剑? (3)使學(xué)生掌握內(nèi)環(huán)境的內(nèi)涵及其關(guān)系; (...
2025-03-09 22:26
【總結(jié)】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 【教學(xué)內(nèi)容】 《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能》(下) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.使學(xué)生了解細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的化學(xué)成分并掌握細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的主要功能; 2.使學(xué)生進一步鞏固各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。 【教材...
2025-03-15 03:39
【總結(jié)】遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) 【教學(xué)內(nèi)容】 《遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)》(二) 【教學(xué)目標(biāo)】 (1)使學(xué)生理解與掌握DNA的化學(xué)組成、分子結(jié)構(gòu)(平面結(jié)構(gòu)和立體結(jié)構(gòu)); (2)使學(xué)生理解和掌握DNA復(fù)制的過程(時間、...
2025-03-15 03:21
【總結(jié)】專題(三)一、選擇題(第1~5題,共5題)1.(2010衡水中學(xué)模擬)下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述,錯誤的是()①葡萄糖是細(xì)胞新陳代謝所需能量的直接來源②C、H、O、N、P是生長素、ATP、染色質(zhì)、核苷酸共有的化學(xué)元素③乳酸菌、酵母菌和藍(lán)藻的細(xì)胞內(nèi)都有核糖體、DNA、RNA④線粒體可在有氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和水⑤糖蛋白、抗體、受體、限
2025-01-18 07:37
【總結(jié)】遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) 【教學(xué)內(nèi)容】 《遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)》(一) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.使學(xué)生明確“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”的科學(xué)探索過程; 2.使學(xué)生理解“遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體; 3.使學(xué)生掌握...
2025-03-15 03:34
【總結(jié)】第一篇:高三生物一輪復(fù)習(xí)心得體會 高三生物一輪復(fù)習(xí)心得體會 王海榮 今年是我從教以來第二次帶高三,面對教材的差異,面對學(xué)生的差異,不由得使我不得不對自己前一階段的教學(xué)心得進行總結(jié)一下。 關(guān)鍵詞...
2024-11-14 23:43
【總結(jié)】第一篇:高三生物一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案56 08屆高三生物二輪鞏固練習(xí)50 .對生態(tài)農(nóng)業(yè)的原理中能量多級利用的理解正確的是 編寫周杰 審核馮小勇 班級____________姓名__________...
2024-11-04 12:50
【總結(jié)】第一篇:高三生物第一輪復(fù)習(xí)策略研究 高三生物第一輪復(fù)習(xí)策略研究海南華僑中學(xué)生物教研組 本篇“高三生物第一輪復(fù)習(xí)策略研究”從備課組的管理層面進行剖析,希望能給后來者提供有義的幫助。 一、針對第一輪...
2024-11-15 07:04
【總結(jié)】代謝終產(chǎn)物的排出 【教學(xué)內(nèi)容】 《代謝終產(chǎn)物的排出》 【教學(xué)目標(biāo)】 使學(xué)生在初中自然知識與高二生物知識的基礎(chǔ)上,進一步理解與掌握排泄的概念、途徑;及其尿的形成和排出。 【教材分析】 教材對...
【總結(jié)】第一篇:高三生物第一輪復(fù)習(xí)計劃 高三生物第一輪復(fù)習(xí)計劃 高三生物備課組 為了迎接2014年高考,做好高三生物備考工作,我們高三生物備課組結(jié)合上屆高三生物備課組的經(jīng)驗教訓(xùn),特制定2013至2014...
2024-11-14 23:37
【總結(jié)】第一篇:高三生物一輪復(fù)習(xí)心得體會 高三生物一輪復(fù)習(xí)心得體 高中生物 郝安安 摘要:高三生物教學(xué)的中心環(huán)節(jié)就是復(fù)習(xí)備考,而一輪復(fù)習(xí)又是重中之重。能否切實有效的進行一輪復(fù)習(xí)將直接影響學(xué)生的高考成績...
【總結(jié)】高三生物第一輪復(fù)習(xí)(必修2)第一單元遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1講孟德爾的豌豆雜交實驗(一)課前預(yù)習(xí):性狀相對性狀1.性狀分離自交測交一.考綱內(nèi)容及能力要求理論方面:(II)(II)實驗方面:二.考向定位:較難:孟德爾豌豆雜交實驗
2024-09-28 07:19