【總結(jié)】第一篇:《馬說(shuō)》教案 《馬說(shuō)》教案 義馬市二中李艷芳 教學(xué)目的1.理解短文《馬說(shuō)》所闡明的深刻道理,了解作者對(duì)古代封建統(tǒng)治者壓抑摧殘人材的憤慨之情。 2.掌握短文中的主要實(shí)詞和虛詞的用法。 ...
2024-10-24 19:29
【總結(jié)】2008年馬原總復(fù)習(xí)(補(bǔ)充)緒論一、選擇題1、作為中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義事業(yè)指導(dǎo)思想的馬克思主義是從廣義上理解的馬克思主義,包括:A、馬克思恩格斯創(chuàng)立的基本理論基本觀點(diǎn)和學(xué)說(shuō)的體系B、列寧主義C、毛澤東思想D、鄧小平理論答案:1、ABCD第一章一、選擇題1、物質(zhì)的唯一特性是指:A、客觀實(shí)在性
2025-08-04 08:36
【總結(jié)】第一篇:2013年說(shuō)課大賽章程 2013年“高教社杯” 內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院青年教師說(shuō)課大賽賽 策劃書(shū) 為了進(jìn)一步推動(dòng)內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院外語(yǔ)教學(xué)事業(yè)的順利發(fā)展,鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大教師積極...
2024-11-10 00:46
【總結(jié)】說(shuō)“孝”閱讀答案 說(shuō)“孝” 兩千多年前神州大地上一對(duì)師徒的對(duì)話(huà),揭開(kāi)了人類(lèi)這條河流之所以生生不息的秘密。徒弟子路在河邊問(wèn)道:“老師,我想聽(tīng)聽(tīng)您的志向?!崩蠋熆浊鹣肓讼耄f(shuō)了十二個(gè)字:“...
2024-12-07 01:51
【總結(jié)】第一篇:《馬》閱讀理解題及答案 《馬》閱讀理解題 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1.作者布封是________國(guó)________學(xué)家和________。他一生的主要著作是卷帙浩繁的《________》。 2....
2024-10-13 15:17
【總結(jié)】 馬戴《落日悵望》閱讀答案 篇一:無(wú)錫市2014年秋學(xué)期普通高中高三期末語(yǔ)文考試試卷及參考答案 無(wú)錫市2014年秋學(xué)期普通高中高三期末考試試卷 語(yǔ)文 2015年1月命題單位:無(wú)錫市教...
2025-04-05 22:03
【總結(jié)】《馬嘉》閱讀答案及譯文 知進(jìn)而不知退,用罹烹醢之酷,悲夫! (摘自《南宋文錄錄》) 注釋?zhuān)孩贂崈海簨雰簼M(mǎn)百日或滿(mǎn)一周歲者稱(chēng)啐兒。②臠(luan):切成碎塊的肉。③潛淵:潛進(jìn)深...
2025-04-15 00:28
【總結(jié)】24馬說(shuō);積累重點(diǎn)文言字詞;疏通文意,并能背誦課文。(重點(diǎn));掌握本文托物寓意的寫(xiě)法,領(lǐng)會(huì)課文的行文邏輯。(難點(diǎn)),樹(shù)立報(bào)效國(guó)家的遠(yuǎn)大志向。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)韓愈(768—824),字退之,世稱(chēng)韓昌黎,河南河陽(yáng)(今河南孟州南)人。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家,位列“唐宋八大家”之首。他領(lǐng)導(dǎo)了著名的古文革新運(yùn)動(dòng),反對(duì)
2025-06-21 02:35
【總結(jié)】21.《馬說(shuō)》一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):能正確譯講、背誦課文;領(lǐng)悟作者的感情;理解課文巧妙的構(gòu)思。2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生敢于自主發(fā)表見(jiàn)解的能力。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人才價(jià)值觀,堅(jiān)信“天生我才必有用”。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)采用托物寓意的寫(xiě)法,生動(dòng)含蓄表述自己的觀點(diǎn)是本課的一個(gè)重點(diǎn),又是一個(gè)難點(diǎn)。
2024-11-28 02:20
【總結(jié)】第一篇:23《馬說(shuō)》說(shuō)課精品說(shuō)課稿 《馬說(shuō)》說(shuō)課 各位評(píng)委、老師們: 大家好! 一、我說(shuō)課的題目是《馬說(shuō)》,它是人教版八年級(jí)(下)第五 單元中的一篇文言文。這篇文章采用托物寓意的寫(xiě)法,通篇寫(xiě)...
2024-11-10 01:12
【總結(jié)】導(dǎo)論目錄一、馬克思主義的創(chuàng)立和發(fā)展二、馬克思主義的鮮明特征三、馬克思主義的當(dāng)代價(jià)值四、自覺(jué)學(xué)習(xí)和運(yùn)用馬克思主義一、馬克思主義的創(chuàng)立與發(fā)展?什么是馬克思主義?是由馬克思和恩格斯創(chuàng)立并為后繼者所不斷發(fā)展的科學(xué)理論體系?是關(guān)于自然、社會(huì)和人類(lèi)思維發(fā)展一般規(guī)律的學(xué)說(shuō)?是關(guān)于社會(huì)主義必然代替資本主義、最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主
2025-08-05 00:09
【總結(jié)】一、閱讀知識(shí)鏈接,掌握本文的作者及作品,本文的文體“說(shuō)”韓愈(768-824)唐代詩(shī)人,散文家。字退之,河南人,人稱(chēng)“韓昌黎”。曾與柳宗元一同倡導(dǎo)“古文運(yùn)動(dòng)”,居“唐宋八大家”之首。“說(shuō)”:是古代的一種議論體裁,通常以托物寓意的手法,陳述作者對(duì)社會(huì)
2025-08-05 01:41
【總結(jié)】1、了解“說(shuō)”這種文體的特點(diǎn);2、積累掌握文中重點(diǎn)的文言實(shí)詞和虛詞;3、了解本文的內(nèi)容、主旨及托物寓意的寫(xiě)法;4、正確、有感情地朗讀、背誦全文。學(xué)習(xí)目標(biāo)說(shuō)古代的一種議論體裁,用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問(wèn)題的觀點(diǎn);寫(xiě)法十分靈活,可以敘事,可以議論,都是為了說(shuō)明一個(gè)道理;講究文采,和現(xiàn)
2024-11-21 22:12
【總結(jié)】《馬說(shuō)》說(shuō)課稿 《馬說(shuō)》說(shuō)課稿1一、說(shuō)教材 《馬說(shuō)》采用了托物寓意的寫(xiě)法,論述的是識(shí)別和選拔人才的問(wèn)題,但通篇無(wú)一字談到人才。作者將人才比做千里馬,將愚妄淺薄的統(tǒng)治者比做食馬者,集中闡...
2025-04-05 06:28
【總結(jié)】第一篇:馬集學(xué)校2011年度 馬集學(xué)校2011年度“六五”普法行事歷 “六五”普法工作計(jì)劃、建立普法領(lǐng)導(dǎo)小組 作 未成年人犯罪法》 “六五”普法宣傳、發(fā)動(dòng)工深入學(xué)習(xí)宣傳《未成...
2024-10-13 17:30