20xx年金版高中生物第2章過關(guān)測試測試卷新人教版必修3(編輯修改稿)
2025-03-15 03:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中樞，可以分泌促激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促激素調(diào)節(jié)全身各腺體活動。同時(shí)，下丘腦中還有一些與生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的中樞和感受器如血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器、產(chǎn)熱和散熱中樞等，但是與軀體運(yùn)動等有關(guān)的高級中樞位于大腦皮層?！敬鸢浮俊14．(2010年南昌高三測試)下圖為人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)的示意圖，①～⑤表示有關(guān)激素。下列敘述正確的是 ( )A．處于寒冷環(huán)境中，①②③④均增加B．可以看作反射弧的效應(yīng)器的有甲狀腺、腎上腺、皮膚等C．可以作為激素作用的靶器官的有腎上腺、骨骼肌等D．⑤的釋放減少與皮膚的功能無關(guān)，與滲透壓有關(guān)【答案】 A15．為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則下列對實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序，正確的是( )A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液B．先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液【解析】 實(shí)驗(yàn)遵循對照性原則，沒有處理或處于正常狀態(tài)的通常屬于對照組，實(shí)驗(yàn)組則是在正常的基礎(chǔ)上進(jìn)行處理的一組。故要先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液以恢復(fù)其正常。 【答案】 A16．甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞，其中甲組僅有體液免疫功能，乙組和丙組喪失了特異性免疫功能?，F(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復(fù)了細(xì)胞免疫功能，出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是( )A．甲組骨髓被破壞，乙組胸腺被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞B．甲組胸腺被破壞，乙組骨髓被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞C．乙組骨髓被破壞，丙組胸腺被破壞，甲組骨髓和胸腺均被破壞D．丙組骨髓被破壞，甲組胸腺被破壞，乙組骨髓和胸腺均被破壞【答案】 B17．(2009年淮陰中學(xué)高考沖刺卷)國內(nèi)某醫(yī)院通過胰島異體移植手術(shù)治愈了一名糖尿病患者，該患者治愈的檢查指標(biāo)和出院后還需服用的藥物分別是( )A．尿糖和胰島素 B．胰島素和抗過敏劑C．血糖和胰島素 D．血糖和免疫抑制劑【答案】 D18．(2010年聊城)下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )A．細(xì)胞細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞B．僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因C．②、③過程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)D．細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞【答案】 B19．(2009年高考上海卷)人體內(nèi)往往存在著針對一種病毒的不同抗體，合理解釋的是( )A．病毒表面往往存在多種蛋白質(zhì)分子B．病毒基因在細(xì)胞內(nèi)能高效復(fù)制C．病毒表面往往存在多個(gè)同種蛋白質(zhì)分子D．病毒基因在細(xì)胞內(nèi)能高效表達(dá)【解析】 一種病毒表面往往有多種蛋白質(zhì)分子，刺激機(jī)體產(chǎn)生針對這種病毒的不同抗體?！敬鸢浮俊20．(2009年湖南十二校聯(lián)考)調(diào)節(jié)和免疫與人體的健康有密切關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是( )A．糖尿病患者血糖上升的直接原因是糖氧化利用發(fā)生障礙及來源增多所致B．胞內(nèi)寄生菌感染中，只依靠相應(yīng)的抗體，不能將病菌徹底消滅C．如果抗體攻擊自身正常的組織或器官，將會引起過敏反應(yīng)D．小鼠的雜交瘤細(xì)胞合成的單克隆抗體，可能被人體免疫系統(tǒng)識別為抗原【答案】 C二、非選擇題(共40分)21．(12分)(2010年煙臺模擬)下圖為人
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1