20xx年老師網(wǎng)絡教研的學習感悟探索與創(chuàng)新(編輯修改稿)
2025-03-15 03:02 本頁面
【文章內容簡介】 絡教研的公平透明的優(yōu)勢，使得此次大賽更加公開、公平、公正。此舉同時又檢驗了參賽教師的說課評課能力以及寫作水平，可謂一舉多得，一花多果。
網(wǎng)絡教研優(yōu)勢明顯：它打破了時間和空間的局限，讓天各一方的老師通過網(wǎng)絡進行探討交流。尤其對于農村的老師來說，網(wǎng)絡研修就是鄉(xiāng)村教師的“千里眼”“順風耳”。它省去了長途車馬的勞頓，克服了時間限制、經(jīng)費投入、地域阻隔等因素的障礙?？梢哉f，網(wǎng)絡教研為我縣哪怕最偏僻的鄉(xiāng)村教師，裝上了千里眼，安上了順風耳。一臺小小的電腦、一方薄薄的手機，就能讓鄉(xiāng)村教師足不出戶，卻能“聚”在一起，談教論道，無障礙地教研，這就為我縣所有教師開辟了一個隨時隨地都能研修學習的空間。而我們工作室的同仁們，不就是打造、開拓這一方神奇空間的人嗎?當有一天，我縣網(wǎng)絡教研之樹上“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”之時，就讓我們無比欣慰地說一句：太和教育的旗幟上，有我們付出的愛!
網(wǎng)絡教研開闊老師們的視野。其實各個學校也經(jīng)常進行各種形式的研修，但參與的僅僅是本校的老師，彼此之
間非常熟悉，感覺研修總是老生常談，大家的見解也都是耳熟能詳?shù)膸拙湓挾眩y以形成有見解、有高度的成果。我們工作室的網(wǎng)絡研修，從專題討論，到單元教學地整合，從名著導讀到綜合實踐，從文字到YY直播，定位高，專業(yè)性強，思考深刻，這就使成員的視野不斷得以拓展并日趨開闊。
網(wǎng)絡教研成就教研團隊。工作室的每次網(wǎng)絡教研活動雖然只有一個人主講，但大家都明白，主講所呈現(xiàn)出來的其實是各自小組的成果，一榮俱榮，一損俱損。故而每個小組接受任務之后，組員都是群策群力，爭相出謀劃策，千方百計地讓主講更出彩，以讓每位組員“與榮有焉”。常常是講座的內容由主講設計好之后，要經(jīng)過組內成員的多次修改才最終定稿。如小編組韓永華老師、張娜老師主講的時候，
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