20xx年老師第一次教材改革經驗心得(編輯修改稿)
2025-03-15 03:02 本頁面
【文章內容簡介】 似的，內心無比激動。馬上行動，依據(jù)大綱，梳理教材，把水稻的種植過程改成了小麥的種植過程，翻地，播種，灌溉，收獲。
一篇嶄新的教材呈現(xiàn)在眼前，并且用兩句半的形式對每一個管理過程進行了概括，生動有趣，便于學生記憶，還把中央電視臺大風車欄目形式設計進了課堂。優(yōu)質課比賽，自我感覺效果不錯，由于貼近學生生活，加上生動有趣的課堂游戲，學生很快了解了小麥的種植過程，知道了一粒小麥的來之不易，懂得了珍惜糧食，尊重勞動成果的道理。但在評課環(huán)節(jié)，卻受到了評委老師的質疑?！鞍颜n題都改了，這哪能行?！薄翱荚囀遣粫夹←湹姆N植過程的?！薄罢n堂上怎么會出現(xiàn)三句半”……一連串的質疑，讓我臉上發(fā)燒，一個剛參加工作兩年的大男孩坐在那里，扣著手
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1