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20xx年老師第一次教材改革經驗心得(編輯修改稿)

2025-03-15 03:02 本頁面
 

【文章內容簡介】 似的,內心無比激動。馬上行動,依據(jù)大綱,梳理教材,把水稻的種植過程改成了小麥的種植過程,翻地,播種,灌溉,收獲。
  一篇嶄新的教材呈現(xiàn)在眼前,并且用兩句半的形式對每一個管理過程進行了概括,生動有趣,便于學生記憶,還把中央電視臺大風車欄目形式設計進了課堂。優(yōu)質課比賽,自我感覺效果不錯,由于貼近學生生活,加上生動有趣的課堂游戲,學生很快了解了小麥的種植過程,知道了一粒小麥的來之不易,懂得了珍惜糧食,尊重勞動成果的道理。但在評課環(huán)節(jié),卻受到了評委老師的質疑?!鞍颜n題都改了,這哪能行?!薄翱荚囀遣粫夹←湹姆N植過程的?!薄罢n堂上怎么會出現(xiàn)三句半”……一連串的質疑,讓我臉上發(fā)燒,一個剛參加工作兩年的大男孩坐在那里,扣著手
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