20xx年班主任工作范文談差班的轉(zhuǎn)變(編輯修改稿)
2025-03-15 02:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。最后通過討論，確定奮斗總目的。同時(shí)，針對(duì)班內(nèi)存在的缺點(diǎn)，將其分成假設(shè)干個(gè)小目的，逐級(jí)完成。如先保證班級(jí)、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生到達(dá)清潔、潔凈，再保證出勤率到達(dá)滿勤，做到有事請(qǐng)假，不隨意曠課；然后，通過平時(shí)組織和參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)，來增加班級(jí)凝聚力和榮譽(yù)感；最后，通過協(xié)助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目的，找到學(xué)習(xí)動(dòng)力，并加強(qiáng)輔導(dǎo)，通過小目的的逐級(jí)實(shí)現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)生自決心。再樹立較大目的，最終使學(xué)生到達(dá)學(xué)有所長(zhǎng)的目的，班級(jí)也逐步走向正規(guī)化。 三、因材施教，對(duì)“差生”多獎(jiǎng)勵(lì)，少批判?！ 〔钌L(zhǎng)期生活在批判與責(zé)備之中，構(gòu)成了自卑情緒，敏感、貌似堅(jiān)強(qiáng)、內(nèi)心脆弱，有“破罐子破摔”的心理特點(diǎn)。改變差生相貌，也會(huì)改變班級(jí)的整體風(fēng)貌為此，我們要極穩(wěn)妥推進(jìn)差生轉(zhuǎn)化工作，采納針對(duì)性的教育措施，爭(zhēng)取最理想的教育效果?！ ∪玑槍?duì)學(xué)生中構(gòu)成的不良的小“團(tuán)伙”，要認(rèn)真查尋構(gòu)成的緣故，對(duì)癥下藥，嚴(yán)格治理，有效操縱他們的行為，時(shí)刻關(guān)注他們的行為，盡快改造和瓦解集團(tuán)構(gòu)成。關(guān)于那些自暴自棄，整日得過且過的學(xué)生，應(yīng)給他們制造一個(gè)和諧、暖和的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，生活上多體貼關(guān)懷，學(xué)習(xí)上多加協(xié)助，感情上加強(qiáng)溝通交流，鼓起他們的勇氣，將他們逐步交融于集體大家庭之中。關(guān)于總愛淘氣搗亂，好說愛動(dòng)，耍小聰明、出小風(fēng)頭，樂于在學(xué)生面前表現(xiàn)本人的學(xué)生，要擅長(zhǎng)發(fā)覺他們身上閃光點(diǎn)，給予充分確信，又要因勢(shì)利導(dǎo)，長(zhǎng)善救失，發(fā)揮其興趣特長(zhǎng)，引導(dǎo)到正確軌道上來。另外，對(duì)“差生”做的錯(cuò)事，一般情況下不要當(dāng)眾批判，可采取冷處理的方法，過后單獨(dú)找其談
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