20xx年班主任工作范文班主任工作經(jīng)驗交流材料多做平常事少說漂亮話(編輯修改稿)
2025-03-15 02:27 本頁面
【文章內容簡介】 學習和日常生活中去，全方位理解學生的思想動態(tài)、生活適應及日常表現(xiàn)；及時針對班級學生的有關咨詢題和學生家長通氣，通報學生的近期表現(xiàn)以及其他有關情況等等。 與學生溝通也不是時時都順利的。俗話說：痛則不通，通則不痛。一個優(yōu)秀的輔導員，應能因勢利導，擅長依照現(xiàn)實情況的變化，適時發(fā)覺咨詢題，及時化解矛盾，從而使師生間的溝通暢通無阻。 我們04中文班有個河南籍的學生，名叫陳賦，該生先天聽力障礙。我參加工作那年他剛剛入學。盡管他的情況比較特別，但起初我對他的理解也僅限于這些。04年的圣誕節(jié)，是我參加工作后面臨的第一個考驗，為了使學生平安、穩(wěn)定地度過這個節(jié)日，我提早兩天給學生開大會，把學校的要求和相應的平安咨詢題傳達給學生。當天晚上，為了防止出現(xiàn)意外，我不斷在學校值班至晚上8點。但是，咨詢題依然出現(xiàn)了，半夜我接到，陳賦從床上跌落了。當我趕到醫(yī)院的時候，見到的是滿嘴滿身血跡的陳賦。事情發(fā)生后，我在第一時間把他寢室同學找來調查情況，并寫好筆錄。原來，寢室?guī)讉€同學晚上背著教師在寢室喝了酒，醉酒導致了事情的發(fā)生。事后，我在他們寢室安排了一個比較負責的學生，專門負責與陳賦溝通，以便及時向教師反應情況。 血淋淋的場面，抑郁憂慮的面容，這個學生給了我極深化的印象。盡管他犯了錯誤，惹了事，但是，我總覺得在他看似平靜的表情下一定蘊藏著不平靜的心，而在不久后的我們的幾次接觸便印證了我的這種辦法。 掉床事件發(fā)生后，每次我遇見他，他都不好意思地把頭低下。為了消除他緊張的情緒，我每次都會送給他笑容，以便拉近間隔，加強親切感。為了及時與他溝通，我曾試著把他叫到辦公室，用筆寫字與他交流，比方詢咨詢他放假回家的車票有沒有買好，家鄉(xiāng)有什么特產等。通過交流，我理解到他是一個特別有思想、特別聰明的學生，而且特別愛好文學，他中學時寫的特別多文章都獲了獎。因而我就鼓舞他用筆去表達他的思想感情，去展現(xiàn)他的聰明才智。 后來，當他的文章頻繁地出現(xiàn)在院報四版的時候，他已經(jīng)成為校園內小有名氣的作家了。得到了同學和教師的認可，這讓他消除了長久以來的自卑感，深深地激發(fā)了他的創(chuàng)作熱情。三年間，我們通過短信、等溝通方式及時發(fā)覺咨詢題、處理咨詢題，有一次，他遇到了困惑，我連續(xù)給他發(fā)了20多條短信。能夠說，通過長時間的溝通我已經(jīng)成為他特別信任的朋友。現(xiàn)在陳賦已經(jīng)畢業(yè)并在北京一家出版社當了編輯，他的第一本作品
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1