20xx年班主任工作范文畢業(yè)班家長會講話稿(編輯修改稿)
2025-03-15 02:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 望，也特別關(guān)懷本人小孩的學(xué)習(xí)情況，我們的學(xué)生也特別努力。據(jù)我理解：大多數(shù)學(xué)生適應(yīng)比擬好，、能恪守學(xué)校紀律，上課認真聽課、認真完成作業(yè)。但也有少部分學(xué)生存在以下幾點征詢題：學(xué)習(xí)適應(yīng)差，課堂上還不夠?qū)Ｐ?；學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，還有不完成的現(xiàn)象；部分學(xué)生學(xué)習(xí)根底薄弱，兩級分化嚴峻。部分學(xué)生存在偏科現(xiàn)象，不能做到平衡開展。 我們現(xiàn)在能夠算一下，畢業(yè)考試還有多少天呢？還有90多天，去掉休息日及節(jié)假日，還有70天左右的在校學(xué)習(xí)時間。因而，在這短短的七十天里，小孩如何來學(xué)習(xí)，我們家長如何來治理，將直截了當妨礙著小孩的成績和小孩的升學(xué)。因而，在最后幾個月希望各位家長能與學(xué)校、與老師同心協(xié)力，關(guān)懷、催促小孩們的學(xué)習(xí)，爭取在升學(xué)考試中獲得好的成績。家長如何協(xié)助小孩提高學(xué)習(xí)成績是我們每一位家長最關(guān)懷的征詢題。在此我談幾點看法： 第一、抓作業(yè)。要規(guī)定小孩放學(xué)后必須及時完成各科作業(yè)，家長堅持檢查。即便是口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。 第二、抓態(tài)度。要求學(xué)生專心學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上肯下功夫，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難?！ 〉谌?、抓適應(yīng)。家長要培養(yǎng)小孩養(yǎng)成按計劃學(xué)習(xí)的適應(yīng)、記筆記并事后整理的適應(yīng)、認真書寫的適應(yīng)、擅長請教的適應(yīng)。 第四、抓才能。主要是觀察力、留意力、經(jīng)歷力、想象力與思維力。家長在平時的教育中，要留意培養(yǎng)學(xué)生上述才能?！ ⌒『⒛昙o小，培養(yǎng)的開場應(yīng)帶有一定的強迫性，即詳細要求、詳細催促、詳細檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，小孩摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子。只有對小孩要求詳細，檢查認直，才能使小孩感受家長要求的嚴肅性，進而約束本人把要求化為行動。實踐證明，對小孩的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)適應(yīng)是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。 下面，我想就畢業(yè)班學(xué)生家庭教育及一些值得留意的征詢題，與各位家長做一交流。首先，我談?wù)劗厴I(yè)班學(xué)生家庭教育的“五個誤區(qū)”： 誤區(qū)一：過分保護。小孩已進入畢業(yè)年級，到了關(guān)鍵時期，全家都圍著小孩轉(zhuǎn)，給小孩造成太大的心理壓力，妨礙小孩正常學(xué)習(xí)?！ ≌`區(qū)二：過分干預(yù)。許多家長認為六年級這一年時間太重要了，小孩要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對小孩的自由進展限制，不準做這，不準做那，如此反而適得其反。 誤區(qū)三：過分期待。對小孩的期望值過高，超過了小孩的實際水平，如此容易挫傷小孩的自決心?！ ≌`區(qū)四：完全放棄。部分學(xué)生成績不佳，家長認為小孩學(xué)習(xí)無望，對學(xué)生成績棄之不顧，對小孩在校表現(xiàn)不聞不征詢?！ ≌`
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