20xx年湖南瀏陽11高二生物上學期期中考試文新人教版會員獨享(編輯修改稿)
2025-03-15 02:19 本頁面
【文章內容簡介】 錯誤的是 A．學習是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經(jīng)驗的過程 B．記憶是將獲得的經(jīng)驗進行儲存和再現(xiàn) C．學習和記憶涉及腦內神經(jīng)遞質的作用以及某些種類蛋白質的合成 D．短期記憶可能與新突觸的建立有關 A．刺激強度的大小 B．感受器的興奮性 C．中樞突觸的數(shù)目 D．效應器的興奮性24．某人因意外車禍而使大腦受損，其表現(xiàn)癥狀是能夠看懂文字和聽懂別人談話，但卻不會說話。這個人受損傷的部位是 A．W區(qū) B．S區(qū) C． H區(qū) D．V區(qū),都是因為缺乏激素而引起的一組疾病是 ①呆小癥 ②糖尿病 ③侏儒癥 ④白化病 ⑤鐮刀型貧血癥 ⑥艾滋病 A.①③④ B.③⑤⑥ C.①②③ D.①③⑥26．以下可以通過口服發(fā)揮作用的是 27．為了驗證胰島素具有降低血糖的作用，在設計實驗方案時，如果以正常小白鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標，則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序，正確的是A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液 B．先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水 D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液，正確的是 A．葡萄糖的氧化分解發(fā)生障礙可導致血糖升高 B．糖尿病是由于攝入過量的糖所引起的 C．糖尿病主要是由于胰島素分泌過多引起的 D．胰島細胞產(chǎn)生的激素均能升高血糖濃度29．甲亢病人情緒易激動，其原因是甲狀腺激素能夠 A．促進新陳代謝 C．促進生長發(fā)育 用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周，與對照組比較，實驗組小白鼠表現(xiàn)為A．耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B．耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強C．耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 D．耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強31．給小白鼠注射一定量的胰島素，小白鼠處于休克狀態(tài)。為使其復蘇，可適量注射 A．生理鹽水 B．葡萄糖溶液 C．生長激素 D． 甲狀腺激素 32．在下列關于機體水和無機鹽調節(jié)的敘述中，正確的是A．血漿滲透壓降低時，引起口渴 B．血漿滲透壓降低時，抗利尿激素增加C．機體失水時，細胞外液滲透壓降低 D．機體失水時，抗利尿激素分泌增加33．當人吃了過咸的食物時，機體對細胞外液滲透壓的調節(jié)過程有如下幾步，其中正確的是①下丘腦滲透壓感受器興奮 ②大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺 ③下丘腦神經(jīng)細胞分泌抗利尿激素增加 ④攝水量增
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