【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 力與才華，畢竟過(guò)往不復(fù)。人生是一次性的，生命以時(shí)間為載體，這就決定人類以死亡為結(jié)局的必然悲劇。誰(shuí)能把昨天和前天追回來(lái)，哪怕再經(jīng)受一次痛苦的訣別也是幸福。一種濃重的憂傷混同音樂(lè)漫無(wú)邊際地散開(kāi)，渲染著滿目風(fēng)光。我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去!⑦突然，一條大道縱向沖出去，黃昏中它閃閃發(fā)光．如同一支號(hào)角嘹亮吹響，聲音喚來(lái)一大片拔地而起的森林，像一支金燦燦的銅管樂(lè)隊(duì)，奏著莊嚴(yán)的樂(lè)曲走進(jìn)視野。來(lái)不及分清這是音樂(lè)還是畫(huà)面變換的緣故，心境陡然一變，剛剛的憂愁一掃而光。當(dāng)濃林深處一棵棵依然蔥綠的幼樹(shù)晃過(guò)，我忽然醒悟，秋天的凋謝全是假象!⑧它不過(guò)在寒飆來(lái)臨之前把生命掩藏起來(lái)，把綠意埋在地下，在冬日的雪被下積蓄與濃縮，等待下一個(gè)春天里，再一次加倍地?fù)]灑與鋪張！遠(yuǎn)遠(yuǎn)山坡上，墳塋，在夕照里像一堆火，神奇又神秘，它那里是埋葬的一具尸體或一個(gè)孤魂？既然每個(gè)生命都在創(chuàng)造，另一個(gè)生命離去，什么叫做死亡?死亡，不僅僅是一種生命的轉(zhuǎn)換，旋律的變化，畫(huà)面的更迭嗎?那么世間還有什么比死亡更莊嚴(yán)、更神圣、更迷人!為了再生而奉獻(xiàn)自己的偉大的死亡啊……⑨秋天的音樂(lè)已如圣殿的聲音，這壯美崇高的轟響，把我全部身心都裹住、都凈化了。我驚奇地感覺(jué)自己像玻璃一樣透明。12．本文描寫(xiě)了秋景的哪些特點(diǎn)？（4分）13．“秋天的音樂(lè)”在文中的含義是什么？（3分） 14．根據(jù)你的理解，分析第⑦自然段劃線的句子在文中的作用。（3分）15．結(jié)合原文內(nèi)容，回答下面問(wèn)題。（6分） （1）作者為什么說(shuō)“我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去”？（3分） （2）作者為什么說(shuō)“秋天的凋謝全是假象”？（3分）16．“秋天”給了作者哪些生命的感悟？結(jié)合全文分條概括。（4分）三、古代詩(shī)文閱讀（共34分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文言文，完成17—21題。（18分） 巢谷，字元修。父中世，眉山農(nóng)家也，少?gòu)氖看蠓蜃x書(shū)，老為里校師。谷幼傳父學(xué)，雖樸而博。舉進(jìn)士京師，見(jiàn)舉武藝者，心好之。谷素多力，遂棄其舊學(xué)，畜弓箭，習(xí)騎射。久之業(yè)成，而不中第。 予之在朝，谷浮沉里中，未嘗一見(jiàn)。紹圣初，予以罪謫居筠州，自筠徙雷，自雷徙循。予兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大夫皆諱與予兄弟游，平生親友無(wú)復(fù)相聞?wù)?。谷?dú)慨然自眉山誦言，欲徒步訪吾兄弟。聞?wù)呓孕ζ淇?。元符二年春正月，自梅州遺予書(shū)曰：“我萬(wàn)里步行見(jiàn)公，不自意全，今至梅矣，不旬日必見(jiàn)，死無(wú)恨矣?！庇梵@喜曰：“此非今世人，古之人也?！奔纫?jiàn)，握手相泣，已而道平生，逾月不厭。時(shí)谷年七十有三矣，瘦瘠多病，非復(fù)昔日元修也。將復(fù)見(jiàn)子瞻于海南，予愍其老且病，止之曰：“君意則善，然自此至儋數(shù)千里，復(fù)當(dāng)渡海，非老人事也?！惫仍唬骸拔易砸曃醇此酪?，公無(wú)止我?！绷糁豢?，閱其橐中無(wú)數(shù)千錢(qián)，予方乏困，亦強(qiáng)資遣之。船行至新會(huì)，有蠻隸竊其橐裝以逃，獲于新州，谷從之至新，遂病死。予聞哭之失聲，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。 昔趙襄子厄于晉陽(yáng)，知伯率韓、魏決水圍之。城不沉者三版，縣釜而爨，易子而食，群臣皆懈，惟高恭不失人臣之禮。及襄子用張孟談?dòng)?jì)，三家之圍解，行賞群臣，以恭為先。談曰：“晉陽(yáng)之難，惟恭無(wú)功，曷為先之？”襄子曰：“晉陽(yáng)之難，群臣皆懈，惟恭不失人臣之禮，吾是以先之?！惫扔谂笥阎x，實(shí)無(wú)愧高恭者，惜其不遇襄子，而前遇存寶，后遇予兄弟。予方雜居南夷與之起居出入蓋將終焉雖知其賢尚何以發(fā)之。聞谷有子蒙，在涇原軍中，故為作傳，異日以授之。谷始名榖，及見(jiàn)之循州，改名谷云。（節(jié)選自蘇轍《巢谷傳》）17．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A．自梅州遺予書(shū)曰 遺：遺留，留給 B．遂棄其舊學(xué)，畜弓箭 畜：儲(chǔ)備，置辦 C．閱其橐中無(wú)數(shù)十錢(qián) 閱：察看 D．縣釜而爨，易子而食 縣：同“懸”18．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 （ ） A．予之在朝，谷浮沉里中 鄙賤之人，不知將軍寬之至此也 B．予以罪謫居筠州 是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人毛一鷺 C．昔趙襄子厄于晉陽(yáng) 或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近 D．故為作傳，異日以授之 旦日饗士卒，為擊破沛公軍19．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A．本文主要通過(guò)巢谷的棄文從武、與作者兄弟的交往刻畫(huà)了他重朋友義氣，具有古代俠士遺風(fēng)的義士的形象。 B．當(dāng)作者兄弟倆被貶謫嶺南時(shí)，巢谷以年老多病之體，萬(wàn)里步行，去見(jiàn)蘇軾后，再去見(jiàn)蘇轍途中，病死。這突出表現(xiàn)了巢谷的古道熱腸、俠士風(fēng)概。 C．本文選材典型，語(yǔ)言樸素平易，看似平淡卻又回味無(wú)窮，人物形象鮮明，意蘊(yùn)高妙，這就是蘇轍行文的特色所在。 D．文章最后部分作者發(fā)表議論，將巢谷比作春秋末年忠于趙襄子的高恭，除了褒揚(yáng)巢谷之高義外，還有譏刺世人趨炎附勢(shì)的意味。20．用“/”給文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑洹＃?分） 予方雜居南夷與之起居出入蓋將終焉雖知其賢尚何以發(fā)之21．把文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分） （1）士大夫皆諱與予兄弟游，平生親友無(wú)復(fù)相聞?wù)撸?分） （2）恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也（3分）（二）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成2223題。（6分）聽(tīng) 箏 柳中庸抽弦促柱①聽(tīng)秦箏，無(wú)限秦人悲怨聲。似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥(niǎo)識(shí)花情。誰(shuí)家獨(dú)夜愁燈影？何處空樓思月明？更入幾重離別恨，江南歧路洛陽(yáng)城。 【注】①抽弦促柱：彈奏時(shí)，以手指或鹿骨爪撥弄箏弦；緩撥叫“抽弦”，急撥叫“促柱”。22．這首詩(shī)題目是“聽(tīng)箏”，首聯(lián)寫(xiě)的就是詩(shī)人在凝神細(xì)聽(tīng)。那么頷聯(lián)主要運(yùn)用什么藝術(shù)手法來(lái)描寫(xiě)音樂(lè)給聽(tīng)者帶來(lái)的感受？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（2分）23．有人說(shuō)，頸聯(lián)中“獨(dú)”字與“空”字堪稱詩(shī)人煉字的典范，請(qǐng)對(duì)這兩個(gè)字分別作簡(jiǎn)要賞析