20xx年班主任德育教育敘事(編輯修改稿)
2025-03-15 02:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?！本渥釉斓氖遣诲e(cuò)，但言為心聲啊，我感覺她的思想有些低沉，有一種被孤立的凄涼感。
又有一次，我在她的作文上發(fā)現(xiàn)了這樣的語句：這個(gè)世界對我來說是一片黑暗，活著不如離去!我一看，壞了，老師的放棄、同學(xué)的孤立對她來說可能是一個(gè)無形的殺手，如果再這樣下去，可能要?dú)Я艘粋€(gè)年輕、脆弱的生命!于是我立馬行動起來。元旦聯(lián)歡會上，我特別邀請她合唱一首《感恩的心》。這一次她笑得特別開心，這是她“調(diào)班事件”以來笑得最燦爛的一次。
批改作文的時(shí)候，我利用下批語的機(jī)會與她談心，她的每篇作文我給她寫的批語幾乎是一篇小短文，我告訴她：挫折像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。我還告訴她：人要慢慢地成長，從哪兒跌倒就從哪兒爬起來，分析跌倒的原因，吸取跌倒的教訓(xùn)，你會走得更頑強(qiáng)??
期末考試臨近了，我的辦公桌上多了一封信，打開一看：第一頁：兩片紫紅的玫瑰花瓣做成的兩顆紅心緊連在一起。第二頁：親愛的語文老師：我不知該怎樣感謝您。在我最無助的時(shí)候，是您向我伸出了援助之手。在我迷失了方向的時(shí)候，是您給我指明了前進(jìn)的方向。在我厭棄這個(gè)世界的時(shí)候，是您給了我活下去的勇氣。您的安慰與鼓勵(lì)似縷縷春風(fēng)吹開了我的心門，如絲絲春雨滋潤了我的心田。經(jīng)歷了這一次，我成熟了許多，我明白了作為學(xué)生，什么才是最美，我懂得了自尊、自愛的重要性，我更感覺到溺愛的可怕、師愛的不可缺少。你把特別的愛給了特別的我，相信終有一天，我也一定會把特別的愛送給特別的您!
迷途歸圈的羔羊 掩信深思，我的心情久久不能平靜。
是啊，中學(xué)時(shí)期是青少年思想想、品德和興趣發(fā)展的重要時(shí)期，也是人生中充滿錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾的時(shí)期。幼稚與成熟、獨(dú)立與依賴、沖動與理智等多種矛盾交織在一起，犯錯(cuò)是難免的，要不就叫“學(xué)熟”而不叫“學(xué)生”了。我們做老師的千萬不能把犯錯(cuò)的學(xué)生一棍子打死，而應(yīng)該合理引導(dǎo)。老師的嚴(yán)格是對的，畢竟“嚴(yán)是愛，松是害”，而且 “嚴(yán)師出高徒”，但是一定要嚴(yán)中有寬，寬中有樂，樂而不亂。要嚴(yán)中有慈，慈中有愛，愛而不寵。要審勢度量，嚴(yán)的有理，嚴(yán)的有道，這樣才能適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，適應(yīng)社會的發(fā)展。
當(dāng)然，家長的溺愛也是一劑可怕的毒藥，對孩子聽之任之的教育方法絕不可取。 為此我要與諸位共勉：
作為一名教師，所面臨的是一群天真無邪，渴求知識，有著五彩斑斕般夢想的孩子們，對他們更應(yīng)該給予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵。唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢吹開學(xué)生的心扉，就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！?br />班主任德育教育敘事篇三：別讓你的“愛”被當(dāng)做借口 每位老師的班上都會有個(gè)別相對來說能力比較弱的孩子，可能經(jīng)常忘記自己的物品放在哪，到處找東西找不到。可能理解能力比較差，別人聽一遍能理解的內(nèi)容，他要想好久才能弄懂?？赡軐懽值乃俣忍貏e慢，要花費(fèi)雙倍的時(shí)間才能完成和別人相同的任務(wù)??當(dāng)你遇到他們，你會怎么做?
我們班有個(gè)孩子覃小龍,這個(gè)孩子平時(shí)在班上總是一聲不吭，很老實(shí)，平時(shí)上課不講話、也不做小動作，但是也不舉手回答問題。內(nèi)向的性格讓同班的孩子覺得他很不起眼，有的時(shí)候還會被別的孩子欺負(fù)。做到作業(yè)的時(shí)候，他總是速度很慢，做一題要花很長時(shí)間。從表面現(xiàn)象看，這個(gè)孩子思維能力弱一些，一些填空和應(yīng)用題對他來說可能確實(shí)難以理解。他平時(shí)遇到不會的題目，就自己一個(gè)人坐在那，從來都不主動
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