【文章內容簡介】 害非常大，如手提電鉆的重擊聲，車輛的尖嘯聲，以及重金屬搖滾樂聲等都對聽力細胞有極大的殺傷力。無論是什么原因引起的聽力損傷，如長期置身于噪聲環(huán)境中，疾病，遺傳因素，年老(人到了65歲以后一般都會喪失40%的聽力)等，聽力細胞一旦受損是無法再生的。⑥研究人員多年來在顯微鏡下仔細觀察聽力毛細胞的活動情況，他們發(fā)現聽力毛細胞有著兩種與眾不同的特性，即極度的敏感性和極快的速度。經過數千次的實驗，研究人員已得出結論，聽力毛細胞極其敏感。將聽力毛細胞頂端的纖毛移動一個原子的位置，細胞就會有所反應。這種極短距離的移動，只能由極低的、幾乎聽不見的聲音引起，這種移動就好比將巴黎艾菲爾鐵塔的頂端移動那樣微不足道。⑦研究人員同時還發(fā)現，聽力毛細胞的反應速度極快。聽力毛細胞每秒鐘能夠“開”“關”2萬次，有些動物的聽力細胞甚至更為驚人，如蝙蝠和鯨，它們每秒鐘分辨各種聲音的次數可達20萬次。⑧相比之下，眼睛中的感光細胞就要慢得多了，比如，當你在看電影時，屏幕上圖像每秒鐘雖然只換24次，但你的眼睛會認為它們是連續(xù)發(fā)生的，每秒鐘處理2萬次的聽力系統與我們的視覺處理能力相比要快1000倍。 (摘自《大自然探索》)19．閱讀文章第③段，選出對聽覺機理分析正確的一項（2分） 【 】A．聲波→聽覺神經→毛細胞→信息處理→大腦皮層聽力區(qū)域B．聲波→毛細胞→聽覺神經→大腦皮層聽力區(qū)域→信息處理C．聲波→聽覺神經→毛細胞→大腦皮層聽力區(qū)域→信息處理D．聲波→毛細胞→聽覺神經→信息處理→大腦皮層聽力區(qū)域20．仔細閱讀⑤—⑧段，說說聽力毛細胞有哪些特征。（3分） 21．本文的說明語言有何特點？請舉例加以說明。（4分） 22．第⑥段中劃線句運用了列數字和作比較的說明方法，試分析其作用。（3分） 23．聽力毛細胞一旦受損是無法再生的。請你結合文章的介紹，說說人類應如何避免聽力毛細胞受損。（3分） 三、作文（40分）一次挫敗的經歷，一個難忘的勝利，一篇睿智的文章，一句善意的勸慰，一種特別的愛好……凡此種種，會使你的知識得以豐富，智慧得以增長，讓你站上人生新的高地。請你以“那一刻，我邁上了新臺階”為題寫一篇文章。 要求：①寫一篇字數600字左右的文章。②文章中不要出現真實的人名、地名、校名，若有需要請以字母代替。③字跡清晰工整，卷面整潔。附加題：（供同學們選做）（20分） 一、閱讀《范仲淹作墓志》,完成后面的題。范文正公嘗為人作墓志，已封將發(fā)。忽曰：“不可不使師魯①見之?！泵魅找允疽?。師魯曰：“君文名重一時，后世所取信，不可不慎也。今謂轉運使為都刺史，知州為太守，誠為清佳，然今無其官，后必疑之，此正起俗儒爭論也?！毕Ｎ膽撊辉唬骸百囈允咀?，不然，吾幾失之?！? (宋畢仲洵《范仲淹作墓志》)【注釋】①師魯：尹洙的字。（一）解釋下列句中加下劃線的詞。（4分）　( ) 起俗儒爭論也( ) 使( ) ，吾幾失之 ( )（二）翻譯下列句子。（6分）　，后世所取信，不可不慎也?！?，后必疑之。（三）回答下列問題。（4分）　，體現在他曾說的“______，______”一句中。（2分） 。（2分）二、下面是實施新課程前后，某校語文課實錄片斷，請仔細閱讀并用簡要的文字寫出你的發(fā)現。（6分）實施新課程前：老師：今天我們學習《背影》，請大家齊讀課文。學生：(讀課文)老師：請大家給課文劃分段落。學生：(劃分段落)老師：請看老師的板書，和自己對照一下，把自己做錯的改正過來。學生：(對照老師的板書修改)老師：下面的老師分析課文，請你們及時做好筆記。(老師作詳細講解，學生埋頭作筆記)實施新課程后：老師：今天我們學習《背影》，請大家