20xx年江蘇省鹽城市學(xué)八級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期中考試(參考版)
2025-03-15 02:02本頁(yè)面
【正文】 （2分） （3分） 勸說(shuō)： （2分）二．綜合閱讀。5．（1） （3分）（2） 。u 眷戀____________ (3分)②________改為_(kāi)_______(2分)2． (2分) 3． (2分)4．根據(jù)提示用原文句子填空：(10分)① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ , 。八年級(jí)語(yǔ)文答案紙一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（3）、實(shí)施新課程后，教師主體變?yōu)閷W(xué)生主體。（2）、實(shí)施新課程后，學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。 二、從教與學(xué)的方式、角色的轉(zhuǎn)換、教學(xué)觀念的更新等方面來(lái)談即可。4．失誤2．引起其中結(jié)合文章內(nèi)容1分，具體注意事項(xiàng)2分。（3分）23．文章中說(shuō)長(zhǎng)期置身于噪聲環(huán)境中，疾病，遺傳因素，年老等因素都可能造成聽(tīng)力毛細(xì)胞的受損，所以我們應(yīng)避開(kāi)噪聲環(huán)境，如不在建筑工地、車輛密集地區(qū)長(zhǎng)時(shí)間逗留，不長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)搖滾樂(lè)，患病以后及時(shí)就醫(yī)等，以減少對(duì)聽(tīng)力毛細(xì)胞的損傷，保護(hù)我們的聽(tīng)力。每個(gè)特點(diǎn)2分。”這句話運(yùn)用了擬人和比喻的修辭，生動(dòng)地說(shuō)明了聽(tīng)力毛細(xì)胞在受到聲音刺激時(shí)的表現(xiàn)，體現(xiàn)出語(yǔ)言的生動(dòng)性。舉例：如“許多人的聽(tīng)力受損都與毛細(xì)胞損傷有關(guān)”一句中的“許多人”一詞表明毛細(xì)胞在聽(tīng)力中起到非常重要的作用，但毛細(xì)胞的損傷不是聽(tīng)力受損的唯一原因。（3分。雖然父親的行為表現(xiàn)了一種親子之愛(ài)，但卻無(wú)助于“我”的成長(zhǎng)，甚至在一定程度還削弱我“我”獨(dú)立生活的能力。)（三）15. 答案（略）（應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的意見(jiàn)，意思對(duì)就可）（4分）16. 開(kāi)始時(shí)不理解甚至反感：“再三勸他不必去”，當(dāng)父親和腳夫講價(jià)錢時(shí)又“總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮”父親囑托茶房好好照應(yīng)我時(shí)“我心里暗笑他的迂”等，后來(lái)看到父親為我所做的一切，終于為父愛(ài)所感動(dòng)如“我的淚很快地流下來(lái)了”和“到這邊時(shí)，我趕緊去攙他”（請(qǐng)抓住加點(diǎn)的關(guān)鍵字進(jìn)行評(píng)分，句子的分析說(shuō)到一句就可）（3分）17. 言之成理即可（例：贊成。 1答案（略）1植物的生長(zhǎng)受環(huán)境（溫度、土壤等）的制約和影響。（2分）表達(dá)作者忠貞報(bào)國(guó)，視死如歸，寧死不屈的情感。②國(guó)家危急之際，起兵抗敵。(各組匯報(bào)，中間不斷有同學(xué)站起來(lái)發(fā)言，有時(shí)出現(xiàn)爭(zhēng)論，老師隨時(shí)作鼓勵(lì)性評(píng)定)\八年級(jí)語(yǔ)文參考答案一、①傾 酬 ju224。其他同學(xué)隨時(shí)可作補(bǔ)充。學(xué)生：(小組熱烈討論)老師：請(qǐng)你們把剛才閱讀中遇到的問(wèn)題拿到小組中交流。實(shí)施新課程后：學(xué)生：(對(duì)照老師的板書(shū)修改)老師：請(qǐng)看老師的板書(shū)，和自己對(duì)照一下，把自己做錯(cuò)的改正過(guò)來(lái)。學(xué)生：(讀課文)老師：今天我們學(xué)習(xí)《背影》，請(qǐng)大家齊讀課文。（6分）（2分）（4分） ，體現(xiàn)在他曾說(shuō)的“______，______”一句中。 ，后必疑之。（4分） ( ) 起俗儒爭(zhēng)論也( ) 使( ) ，吾幾失之 ( )（二）翻譯下列句子。畢仲洵《范仲淹作墓志》)【注釋】①師魯：尹洙的字?！毕Ｎ膽撊辉唬骸百囈允咀?，不然，吾幾失之。師魯曰：“君文名重一時(shí)，后世所取信，不可不慎也。忽曰：“不可不使師魯①見(jiàn)之。附加題：（供同學(xué)們選做）（20分） 一、閱讀《范仲淹作墓志》,完成后面的題。②文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，若有需要請(qǐng)以字母代替。請(qǐng)你以“那一刻，我邁上了新臺(tái)階”為題寫一篇文章。請(qǐng)你結(jié)合文章的介紹，說(shuō)說(shuō)人類應(yīng)如何避免聽(tīng)力毛細(xì)胞受損。（4分） 22．第⑥段中劃線句運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，試分析其作用。 (摘自《大自然探索》)19．閱讀文章第③段，選出對(duì)聽(tīng)覺(jué)機(jī)理分析正確的一項(xiàng)（2分） 【 】A．聲波→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→毛細(xì)胞→信息處理→大腦皮層聽(tīng)力區(qū)域B．聲波→毛細(xì)胞→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦皮層聽(tīng)力區(qū)域→信息處理C．聲波→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→毛細(xì)胞→大腦皮層聽(tīng)力區(qū)域→信息處理D．聲波→毛細(xì)胞→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→信息處理→大腦皮層聽(tīng)力區(qū)域20．仔細(xì)閱讀⑤—⑧段，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)力毛細(xì)胞有哪些特征。聽(tīng)力毛細(xì)胞每秒鐘能夠“開(kāi)”“關(guān)”2萬(wàn)次，有些動(dòng)物的聽(tīng)力細(xì)胞甚至更為驚人，如蝙蝠和鯨，它們每秒鐘分辨各種聲音的次數(shù)可達(dá)20萬(wàn)次。這種極短距離的移動(dòng)，只能由極低的、幾乎聽(tīng)
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