20xx年材料范文對(duì)照檢查材料范文(編輯修改稿)
2025-03-15 01:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的主體地位。以人為本，充分尊重群眾的首創(chuàng)精神。在借鑒和運(yùn)用做好群眾工作的有效方式方法上還較欠缺。
(三)黨性修養(yǎng)不強(qiáng)，工作作風(fēng)不夠硬
黨性修養(yǎng)不強(qiáng)，對(duì)自己要求不夠高。由于長(zhǎng)期面對(duì)工作壓力和高標(biāo)準(zhǔn)的工作要求，自己偶爾也會(huì)產(chǎn)生患得患失、應(yīng)對(duì)的思想，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，創(chuàng)新意識(shí)淡化。大局意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)為工作各有分工，把自己的工作干好就行，存在多一事不如少一事思想。
(四)政治紀(jì)律、組織紀(jì)律淡薄，放松了自我要求。
自認(rèn)為堅(jiān)持黨的政治紀(jì)律、政治紀(jì)律是比較好的。但經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我深深認(rèn)識(shí)到在嚴(yán)于律己、主觀主義上存在差距。個(gè)人主義和主觀主義思想有所抬頭，貪圖安逸，有時(shí)把自己混同一般老百姓，對(duì)一些不良現(xiàn)象，不能按照黨的紀(jì)律要求去主動(dòng)制止和疏導(dǎo)，而是裝糊涂，多一事不如少一事。這些行為是為自己開(kāi)脫找借口，根本原因這我放松了嚴(yán)格的紀(jì)律約束造成的，也與我理想信念不堅(jiān)定有直接關(guān)系。
(五)對(duì)政績(jī)觀、權(quán)力觀、世界觀理解不深，“三嚴(yán)三實(shí)”落實(shí)不夠。
用焦裕祿精神細(xì)照嚴(yán)查，產(chǎn)生“四風(fēng)”突出問(wèn)題，思想根源在于對(duì)正確的政績(jī)觀、權(quán)力觀、世界觀理解不深刻、堅(jiān)守不到位，沒(méi)有做到“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律已，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求，沒(méi)能像焦裕祿同志那樣恪守為民情懷，把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值理念付諸到律已、帶人、干事的工作實(shí)踐中。黨性修養(yǎng)不夠，潛意識(shí)中存在的享樂(lè)主義思想抬頭，沒(méi)有把教職工整體利益和教育事業(yè)作為人生價(jià)值的追求，有時(shí)抱著“不求有功但求無(wú)過(guò)”的心態(tài)思考問(wèn)題，不愿為堅(jiān)持原則得罪人，放松了主觀世界的改造，放松了對(duì)理想信念的執(zhí)著追求，放松了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的自我約束，產(chǎn)生了隨俗入流、攀比享受、工作不實(shí)、擔(dān)當(dāng)不夠等問(wèn)題。
三、努力方向和整改措施
(一)端正學(xué)風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
一是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在工作之余要靜下心來(lái)，每周抽出一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，重點(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨在新時(shí)期的路線(xiàn)方針政策和相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，進(jìn)行精神“補(bǔ)鈣”。二是學(xué)好用好政策法規(guī)。在吃透精神的基礎(chǔ)上，將上級(jí)精神和政策要求落實(shí)到位、執(zhí)行到位。三是要注重學(xué)習(xí)的體系化、系統(tǒng)化，堅(jiān)持用黨的最新理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐工作，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，克服學(xué)而不思、學(xué)而不用、學(xué)而不行的問(wèn)題。四是利用多種形式組織好學(xué)校黨員學(xué)習(xí)，扎實(shí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，把學(xué)習(xí)培養(yǎng)成為一種生活和工作的習(xí)慣。
(二)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做好表率作用
一是堅(jiān)定理想和信念，每年自覺(jué)對(duì)照黨章黨紀(jì)和先輩先進(jìn)查找自己思想不足，反思自己的言行，特別是要以焦裕祿為榜樣，做到吃苦在前，享樂(lè)在后，腳踏實(shí)地，艱苦樸素。二是以反面典型為教材，時(shí)刻警示自己，實(shí)現(xiàn)自我凈化，自我革新，自我完善。每年正反面警示教育片觀看學(xué)習(xí)不少于4部，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)不少于3篇，不斷提升自身的人生境界。
(三)進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，提升工作水平
一是重視對(duì)文件、會(huì)議和領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)精神的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，準(zhǔn)確把握有關(guān)精神，對(duì)分管工作要做到熟悉和精通，相關(guān)情況要掌握。二是在貫徹落實(shí)上級(jí)精神和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)時(shí)，要緊密結(jié)合實(shí)際、創(chuàng)造性地提出落實(shí)方案或辦法，不說(shuō)空話(huà)套話(huà)，不搞形式主義。三是文字材料要簡(jiǎn)明扼要、條理清晰、措施明確、要求具體，杜絕長(zhǎng)篇大論和官話(huà)套話(huà)。
(四)進(jìn)一步樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，踐行群眾路線(xiàn)
牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，密切師生關(guān)系，全心全意為師生服務(wù)。一是深入師生調(diào)查研究，每個(gè)月至少進(jìn)行一次調(diào)研，深入走訪(fǎng)一線(xiàn)師生和群眾，深入了解教學(xué)、科研、管理和服務(wù)方面存在的問(wèn)題，增強(qiáng)對(duì)部門(mén)工作具體指導(dǎo)，幫助解決實(shí)際困難和問(wèn)題。落實(shí)“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接待日”制度，做好接待師生工作，詳細(xì)了解師生思想狀況，對(duì)部門(mén)和師生反映的合理訴求，第一時(shí)間協(xié)調(diào)解決。二是與師生“零距離”、“面對(duì)面”，從感情上、行動(dòng)上親近師生，幫助師生，進(jìn)一步做好黨員“結(jié)對(duì)幫扶”和“扶貧助學(xué)”工作。三是切實(shí)開(kāi)展貼近生活、貼近工作、貼近教
師的各種文化娛樂(lè)活動(dòng)，豐富教師的業(yè)余文化生活。通過(guò)活動(dòng)，統(tǒng)一思
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