【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 訓(xùn)。在學(xué)科教學(xué)中，由教導(dǎo)處指定一個(gè)同年級(jí)同學(xué)科的骨干教師為指導(dǎo)教師，與一個(gè)新任教師結(jié)成“一
對(duì)一”的師徒幫帶關(guān)系到。特殊情況下指定同科跨年級(jí)的骨干教師為指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師要指導(dǎo)青年教師樹立先進(jìn)的教育理念，理解熟悉教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，進(jìn)行教法指導(dǎo)，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，具體包括：A，教學(xué)計(jì)劃的制定及總結(jié)的書寫；B，備課及教案書寫；C，作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)；D，課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)（說課，跟蹤聽課、評(píng)課）；E，了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。
指導(dǎo)教師每?jī)芍苤辽俑櫬犝n一節(jié)，用專用聽課筆記記載，做好說課，評(píng)課等指導(dǎo)工作。
培養(yǎng)對(duì)象每周至少聽指導(dǎo)教師的課2節(jié)，用專用聽課筆記載，作好聽課筆記。培訓(xùn)教師要對(duì)評(píng)課意見如實(shí)記錄。
堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，新任教師必須參加，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)。提倡繼續(xù)教育，倡導(dǎo)一專多能。組織符合校內(nèi)實(shí)際的教學(xué)研究實(shí)踐，指
導(dǎo)撰寫論文、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)，個(gè)案研究等，使青年教師有成功和發(fā)展的機(jī)會(huì)等。
篇二：教研室工作制度
教研室工作制度
教學(xué)研究室（以下簡(jiǎn)稱教研室）是按照學(xué)科或課程設(shè)置組成的教學(xué)組織。它是學(xué)院根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求組織與管理所屬課程的教學(xué)過程、教學(xué)活動(dòng)，從而保證教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)規(guī)格的重要基層組織，同時(shí)也是學(xué)院進(jìn)行科學(xué)研究、開展學(xué)術(shù)活動(dòng)、培養(yǎng)師資、管理及建設(shè)實(shí)驗(yàn)室等工作的基本單位。為了確保學(xué)院教育、教學(xué)任務(wù)的完成，必須重視教研室的建設(shè),切實(shí)加強(qiáng)教研室工作，為此，特制定本暫行規(guī)定。
一、教研室組成與設(shè)立
教研室一般按二級(jí)學(xué)科組成，由學(xué)院報(bào)教務(wù)處審批（注明全稱、成員構(gòu)成及其姓名、職稱、開設(shè)課程、附屬單位、設(shè)立原因與條件等）
每一教研室人數(shù)（含教學(xué)人員與教輔人員）應(yīng)努力爭(zhēng)取不少于6人（特殊學(xué)科教研室除外），其中應(yīng)有副教授及相應(yīng)職稱以上的人員。
教研室主任一人。
教研室設(shè)立后應(yīng)保持其機(jī)構(gòu)、名稱、人員等相對(duì)穩(wěn)定。教研室遇撤消、合并、調(diào)整及改變名稱與性質(zhì)等異動(dòng)情況時(shí)，必須重新辦理申報(bào)手續(xù)。
二、教研室的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系及主任人選
教研室實(shí)行院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的室主任任期目標(biāo)責(zé)任制。室主任在學(xué)院院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)本室工作。
室主任人選條件是：
（1）堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、政治思想好、作風(fēng)正派、處事公道。
（2）業(yè)務(wù)基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)術(shù)水平較高，有一定的教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)。
（3）有較強(qiáng)的組織能力與協(xié)調(diào)能力。
（4）善于與人共事。
室主任一般在全室成員民主推薦，充分征求群眾意見的基礎(chǔ)上，由文學(xué)院聘任并報(bào)教務(wù)處備案。
室主任任期三年，屆滿可連任。
三、教研室工作任務(wù)
教研室應(yīng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，根據(jù)院教學(xué)、科研、師資培訓(xùn)、行政管理、思想政治教育等項(xiàng)工作的要求和本室工作目標(biāo)開展活動(dòng)。主要任務(wù)是：
思想政治教育
（1）組織本室人員努力學(xué)習(xí)馬列主義和xxx有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，進(jìn)行形勢(shì)與任務(wù)的教育，不斷提高政治理論、政策和思想水平。
（2）對(duì)本室人員進(jìn)行熱愛教育事業(yè)、熱愛專業(yè)、熱愛學(xué)院和職業(yè)道德、為人師表的教育。積極開展教書育人活動(dòng)，并結(jié)合本室教學(xué)工作任務(wù)與特點(diǎn)，配合院，系對(duì)學(xué)主進(jìn)行思想政治教育。
（3）配合院、系黨政，做好本室人員的思想政治工作，充分調(diào)動(dòng)成員的積極性，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
（4）關(guān)心成員的工作和生活，形成和諧。團(tuán)結(jié)的戰(zhàn)斗集體。
教學(xué)工作
教學(xué)工作是教研室的主要工作，必須在人力、物力上予以優(yōu)先保證，做到精心安排，并切實(shí)加強(qiáng)管理。
（1）堅(jiān)持以教學(xué)為中心的原則，積極主動(dòng)地承擔(dān)校、院交給的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
（2）各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)實(shí)行全過程責(zé)任制（編寫與修訂課程教學(xué)大綱和實(shí)踐教學(xué)指
導(dǎo)書、制訂教學(xué)日歷、教學(xué)進(jìn)度表、備課、組織各環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量分析）。
（3）加強(qiáng)教學(xué)過程管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。要認(rèn)真組織本室人員互相聽課，組織檢查性聽課、公開課觀摩教學(xué)、試教以及必要的集體備課；組織教師開展課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、教學(xué)評(píng)議會(huì)、學(xué)生反饋?zhàn)剷?huì)、教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)、教學(xué)總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
（4）積極開展各種形式和內(nèi)容的教學(xué)研究活動(dòng)，組織教學(xué)研究的立項(xiàng)、實(shí)施與成果申報(bào)。
（5）積極進(jìn)行教學(xué)改革，改革教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
（6）開展課程建設(shè)。
（7）組織教師參加教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
科學(xué)研究工作
在確保教學(xué)工作任務(wù)完成的前提下，積極開展科學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動(dòng)。
（1）根據(jù)校、院科研工作規(guī)劃、計(jì)劃，結(jié)合本室實(shí)際，擬定并落實(shí)本室個(gè)人的具體科研課題、項(xiàng)目、內(nèi)容、進(jìn)度及要求。積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)和支持成員開展科研活動(dòng)。
（2）組織本室人員積極參加校、院、系內(nèi)外的有關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)，開設(shè)學(xué)術(shù)講座，做好學(xué)術(shù)交流工作。
（3）組織科研討論會(huì)、科研成果鑒定會(huì)和總結(jié)會(huì)。組織成員積極參加校、院科研報(bào)告會(huì)。
（4） 經(jīng)常檢查科研工作的進(jìn)度與質(zhì)量，及時(shí)解決存在的問題。加強(qiáng)科技情報(bào)工作，注意資料積累。
師資培訓(xùn)工作
正確處理教學(xué)、科研和師資培訓(xùn)工作的關(guān)系，在保證教學(xué)、科研及院各項(xiàng)工作任務(wù)完成的前提下，妥善抓好本室?guī)熧Y培訓(xùn)工作。
（1）根據(jù)校、院師資培訓(xùn)規(guī)劃，制定本室?guī)熧Y培訓(xùn)計(jì)劃。重點(diǎn)放在學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)及教師梯隊(duì)的建設(shè)上，特別注重加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作。
（2）根據(jù)學(xué)科建設(shè)和本室教學(xué)、科研工作的需要以及教師的實(shí)際，指導(dǎo)與協(xié)助教師擬定個(gè)人進(jìn)修提高規(guī)劃，做好定方向、定崗位、定任務(wù)，定時(shí)間、定措施、定要求的工作。
（3）在教研室內(nèi)實(shí)行青年教師導(dǎo)師制，安排高職稱教師對(duì)青年教師進(jìn)行傳、幫、帶。妥善落實(shí)青年教師和其他人員的培訓(xùn)、提高工