20xx年教導處范文期末復習方法的歸納總結(編輯修改稿)
2025-03-15 01:17 本頁面
【文章內容簡介】 確實是遲鈍。對待薄弱生不能一籌莫展，坐以待斃，需要老師付出更多的耐心從簡單的知識開場，逐步的加深難度，開通學生的學習思路，使之掌握學習方法自主的投入精力學習；逐步養(yǎng)成勤記筆記、整理錯題集、從簡單題入手、不恥下咨詢等好習慣。倡導合作學習由于復習時間有限，合作學習特別重要。遇到本人獨立完成費勁的咨詢題，能夠和其它同學討論共同處理，如此更有利于時間的有效利用。但一定留意不是任何一題都要討論，確保是本人處理不了的咨詢題，通過同學間的互相配合，開闊本人的思維，提高解題才能和復習的效率。另外，學習有余力的同學能夠充當學困生的小老師，利用課余時間指導他們學習。如此，全體同學在老師的合理組織下都行動起來，構成良好的學習氣氛。三、得當的訓練，提升綜合才能。 在復習中通過檢測考試，及時地發(fā)覺存在的漏點疑點、思維的盲點、才能的空白點，要有的放矢的進展強化訓練和變式訓練，如：易錯知識要歸類訓練，熱點題型要專題訓練，訓練時還應留意分析題型特點、弄清解題思路并總結解題規(guī)律，在訓練后還應進展回憶，想一想本人是怎么樣做如此的題的？往常為什么做不好？再出現(xiàn)類似的題還會做嗎？然后再出題在訓練，逐步的加深訓練的難度，提升綜合分析才能和靈敏應用知識的才能。例：聯(lián)絡文章內容解釋詞語。方法：找到詞語所處的位置。讀明白含有詞語的那個句子，一次讀不明白讀兩次，在讀第二次時還把詞語所在的段以及它的前一段和下一段兼顧著讀。在讀的過程中理清思路,明確哪幾段話寫的是同一個內容。再次閱讀、回憶全文內容，分析詞語在詳細語言環(huán)境中的真正含義。例2：選擇適宜的詞語填空。鼓舞 鼓舞 勉勵老師（ ）同學們不要被困難嚇到，只有不畏艱險才能獲得更大的進步。方法理解詞語的意思，比擬詞意的細微差
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