【總結(jié)】第9課時(shí) 平面直角坐標(biāo)系及函數(shù)的概念與圖象考點(diǎn)梳理自主測(cè)試考點(diǎn)一 平面直角坐標(biāo)系與點(diǎn)的坐標(biāo)特征一般地,在平面內(nèi)確定物體的位置需要兩個(gè)數(shù)據(jù),常見(jiàn)的有:坐標(biāo)系、方位角與距離等.由平面內(nèi)具有公共原點(diǎn)且相互垂直的兩條數(shù)軸所構(gòu)成的圖形叫做平面直角坐標(biāo)系.其中,水平的數(shù)軸叫做x軸或橫軸(習(xí)慣上取向右為正
2025-06-12 12:14
【總結(jié)】三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)是三角運(yùn)算的延伸,它不僅要求我們掌握三角函數(shù)的基本公式,還要求我們能運(yùn)用作函數(shù)圖象的方法,直觀(guān)地判斷三角函數(shù)所具有的性質(zhì)與特點(diǎn).因此,這部分內(nèi)容更能考查考生的靈活性.從最近幾年的命題趨勢(shì)來(lái)看,這部分內(nèi)容的考查力度在逐步加強(qiáng),但是難度一般不大,高考對(duì)本講內(nèi)容的考查將以三角函數(shù)的單調(diào)性、對(duì)稱(chēng)性、最值、周期性及三角函數(shù)的平移
2025-07-22 23:17
【總結(jié)】八年級(jí)下冊(cè)函數(shù)的圖象知識(shí)回顧60千米/時(shí)的速度勻速行駛,行駛里程為s千米,行駛時(shí)間為t小時(shí),則s與t的函數(shù)關(guān)系式是;S=60t,其中橫坐標(biāo)x表示時(shí)間,縱坐標(biāo)y表示心臟部位的生物電流,y是關(guān)于x的函數(shù)嗎?,人口數(shù)y是年份x的函數(shù)嗎?這里用了函數(shù)的哪幾種表示方法?,保持
2024-11-18 16:49
【總結(jié)】八年級(jí)下冊(cè)函數(shù)的圖象1、函數(shù)的三種表示方法解析法用圖象表示變量之間函數(shù)關(guān)系的方法叫做圖象法圖象法列表法2、圖象法3、坐標(biāo)平面內(nèi)的點(diǎn)與有序?qū)崝?shù)對(duì)是關(guān)系一一對(duì)應(yīng)知識(shí)回顧下圖反映的過(guò)程是小明從家去菜地澆水,又去玉米地鋤草,然后回家.其中x表示時(shí)間,y
【總結(jié)】課時(shí)11一次函數(shù)的圖象及性質(zhì)第三單元函數(shù)及其圖像課前考點(diǎn)過(guò)關(guān)中考對(duì)接命題點(diǎn)一一次函數(shù)的圖象1.[2022·湘潭]若b0,則一次函數(shù)y=-x+b的圖象大致是()圖11-1【答案】C【解析】∵一次函數(shù)y=-x+b中k=-10,b&g
2025-06-20 07:47
2025-06-20 07:34
【總結(jié)】1.(2018·吉林)小玲和弟弟小東分別從家和圖書(shū)館同時(shí)出發(fā),沿同一條路相向而行,小玲開(kāi)始跑步中途改為步行,到達(dá)圖書(shū)館恰好用30min.小東騎自行車(chē)以300m/min的速度直接回家,兩人離家的路程y(m)與各自離開(kāi)出發(fā)地的時(shí)間x(min)之間的函數(shù)圖象如圖所示.(1)家與圖書(shū)館之間的路程為m
2025-06-12 12:18
【總結(jié)】§正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分一、選擇題()(A)正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的定義域是R,值域是[-1,1];(B)余弦函
2024-11-11 04:13
【總結(jié)】第2課時(shí)函數(shù)圖象的應(yīng)用首頁(yè)課件目錄末頁(yè)第17章函數(shù)及其圖象2.函數(shù)的圖象知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)第2課時(shí)函數(shù)圖象的應(yīng)用第2課時(shí)函數(shù)圖象的應(yīng)用首頁(yè)課
2025-06-14 14:09
【總結(jié)】2020年名師課堂輔導(dǎo)講座—高中部分一、學(xué)習(xí)內(nèi)容:函數(shù)的性質(zhì)?????質(zhì))函數(shù)的周期性(整體性質(zhì))函數(shù)的單調(diào)性(局部性質(zhì))函數(shù)的奇偶性(整體性二、學(xué)習(xí)要求:這部分概念較多,通過(guò)針對(duì)概念、方法的練習(xí),使大家理解概念的含義,掌握使用的方法。三、學(xué)習(xí)指導(dǎo):1、重點(diǎn):函數(shù)的性質(zhì)2、難點(diǎn):函數(shù)性質(zhì)的整合
2024-11-19 08:48
【總結(jié)】題型五函數(shù)圖象判斷問(wèn)題類(lèi)型一類(lèi)型二類(lèi)型三利用函數(shù)圖象確定不等式解集例1(2022貴州銅仁)如圖,已知一次函數(shù)y=ax+b和反比例函數(shù)y=????的圖象相交于A(-2,y1),B(1,y2)兩點(diǎn),則不等式ax+b????的解集為()-2或0x1
2025-06-12 02:49
【總結(jié)】新課標(biāo)2020年高考總復(fù)習(xí)授課:任洪博一、鹽類(lèi)的水解:1.鹽類(lèi)水解的本質(zhì)鹽電離出的離子與水電離出的H+或OH-生成弱電解質(zhì),使溶液中c(H+)≠C(OH-),因而鹽溶液呈酸性或堿性。(1)水解程度一般較小,不能進(jìn)行到底。2.鹽類(lèi)水解的特點(diǎn)(3)水解可看作中和反應(yīng)的逆反應(yīng)。所以水解反應(yīng)是吸熱
2024-10-11 16:47
【總結(jié)】新課標(biāo)2020年高考總復(fù)習(xí)黑龍江農(nóng)墾總局建三江分局第二高級(jí)中學(xué):任洪博一、鹽類(lèi)水解:1.鹽類(lèi)水解的原理鹽電離出的離子與水電離出的H+或OH-生成弱電解質(zhì),使溶液中C(H+)≠C(OH-),因而鹽溶液呈酸性或堿性。(1)水解程度一般較小,不能進(jìn)行到底。2.鹽類(lèi)水解的特點(diǎn)(3)水解可看作中和反應(yīng)的逆反
2024-09-28 21:28
【總結(jié)】第11課時(shí) 反比例函數(shù)考點(diǎn)梳理自主測(cè)試考點(diǎn)一 反比例函數(shù)的概念一般地,形如_______?(k是常數(shù),k≠0)的函數(shù)叫做反比例函數(shù).自變量x的取值范圍是x≠0,函數(shù)圖象與x軸、y軸無(wú)交點(diǎn).注意:反比例函數(shù)的表達(dá)式除???????外,還可以寫(xiě)成
【總結(jié)】第12課時(shí) 二次函數(shù)考點(diǎn)梳理自主測(cè)試考點(diǎn)一 二次函數(shù)的概念一般地,如果y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù),a≠0),那么y叫做x的二次函數(shù).任意一個(gè)二次函數(shù)都可化成y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù),a≠0)的形式,因此y=ax2+bx+c(a≠0)叫做二次函數(shù)的一般形式.注意:a≠0;+bx+c必須是整式;以為零,常數(shù)
2025-06-12 16:07