20xx年教育敘事語美整合課(編輯修改稿)
2025-03-09 22:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 起、畫起”準備現(xiàn)場資料。語文老師觀察、指導各位同學的表情、語言等各方面的情感表達方式。
第三步：投影顯示“現(xiàn)場照”，真正讓學生體會到“我就是故事與圖畫的主人公”。語文、美術老師各自從不同的角度來指導圖畫的描述、繪畫方法，同一個觀察點，不同的視角就會有不同的“投影”。同一腦海中，對同一情景的“三視影像”又會彼此互動，感觸點的增多自會讓想象更加合理到位，讓語言表達更加深情真摯，讓圖畫繪描更加真切生動。而且，這一特別的學習方式，讓學生們一會兒感到語文老師是自己的“同學”，一會又感到美術老師
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