20xx年大學生應該如何提升職業(yè)素養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-01-25 22:20 本頁面
【文章內容簡介】 該了解自己所屬的個性類型及其職業(yè)適應性。
因此，職業(yè)素質培養(yǎng)的目的就是要解決大學生的興趣、能力與工作機會相匹配的問題，幫助大學生尋找與其特性相一致的職業(yè)。例如，他喜歡什么樣的同事，喜歡怎樣的活動，對什么問題感興趣，這些問題都會與他們未來的工作狀態(tài)有必然的聯(lián)系。如果學生了解這一點，在確定自己的工作時，會多一層理性的思考，擇業(yè)的針對性就會增強一些。如個性偏內向的學生要知道自己的個性如何更好地發(fā)揮優(yōu)勢。個性外向類型的學生在做研究工作時的最大挑戰(zhàn)是什么。作為管理干部要善于交往溝通，多角度思維，關心下屬。而商場營業(yè)員則必須具有主動、耐心、熱情等性格?？梢哉f，從事每一種職業(yè)都有一定的職業(yè)性格，好的職業(yè)性格有助于個體在相應職業(yè)中更良好地完成工作。目前，學校用于測量職業(yè)性格的量表“職業(yè)偏好問卷”及“職業(yè)自我探索量表”是著名的美國職業(yè)指導專家霍蘭德編制的，還有美國職業(yè)心理學家?guī)焯貭柧幹频摹奥殬I(yè)偏愛選擇記錄”等等，這些量表對學生理解什么是職業(yè)個性都具有一定的幫助和指導作用。
大學生應該如何提升職業(yè)素養(yǎng)：提升職業(yè)品質 提升職業(yè)品質是大學生職業(yè)素質教育的著力點大學生職業(yè)品
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