20xx高三語文教學參考計劃范文(編輯修改稿)
2025-01-25 22:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，知識點復(fù)習，邊練邊測。 文言文的閱讀，主要是實詞的積累，虛詞、詞類活用、古今異義、句式強化訓練，在此根底上，理解人物的行為本質(zhì)和思想內(nèi)涵。 現(xiàn)代文采取精讀文章、分點設(shè)題、演練評點、歸納提升的訓練，有層次的提高學生才能?！ 娀Z文積累 充分利用早自習，催促學生復(fù)習穩(wěn)固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文知識，協(xié)助學生夯實語文根底，提高語文才能?！ 娀魑挠柧毜南到y(tǒng)性 考慮學生作文實際及近年來高考作文命題趨勢和閱卷現(xiàn)狀，作文訓練采取按部就班、逐點落實的思路。大體上，單周為作文指導，訓練題(即小作文)由各語文老師自定。雙周訓練題原則上應(yīng)統(tǒng)一?！ ∽魑挠柧殨悍贮c如下： 高考作文全程訓練 a、根底等級寫作訓練 (一)寫作技巧訓練 審題立意選材構(gòu)思行文擬題修正 (二)文體寫作訓練 記敘性文章寫作談?wù)撔晕恼聦懽鳌 、開展等級寫作訓練 (一)常規(guī)性開展寫作訓練 擅長分析(訓練目的：深化) (1)透過現(xiàn)象深化本質(zhì)(2)提醒咨詢題產(chǎn)生的緣故 (3)觀點具有啟發(fā)作用 擅長敘寫(訓練目的：豐富) (1)材料豐富(2)擅長描寫(3)形象飽滿(4)意境深遠 擅長表達(訓練目的：有文采) (1)詞語生動，句式靈敏(2)擅長運用修辭手法(3)文句有意蘊 進展排比句、轉(zhuǎn)機句、比喻句、對偶句、是字句、因果句等文采訓練?！ ?二)制造性開展寫作訓練 擅長打破(訓練目
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